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细观察。(　　　) 4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3分) 　　　　 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( 　　　　)。 (2)老师来到我家家访，我连忙(　　　　)。 (3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来(　　　　)还给她。

1 观潮 ［教材分析］ 《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和

习作 1变形记 ［教学目标］ 1.联系生活经验，展开丰富想象。【语文要素】 2.有条理地记叙“变形”后的经历、生活，把重点部分写详细。【语文要素】 3.根据别人的习作，修改自己的习作。 ［教学重难点］

眠(mián)　昧(mèi)　坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。 震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。

汉语拼音教学建议 人民教育出版社小学语文室 1． 把握教学要求。 （1）汉语拼音的教学要求。 汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读

huā duǒ dǎ huǒ jī shuā yá ɡuò hé ɡuó jiā chī ɡuā zǐ 五、识字，补全音节 （10分） 蓝 天 白 云 草 原 家 台 灯 l___ tiān bái y___

部编版语文三年级上灰雀同步练习 一、选择题 1．下列词语中没有错别字的一组是( )。 A．炎寒 平息 B．掌声 文净 C．热列 持久 D．郊外 轮流 2．下列关于“看”的词语有误的是（ ） A．向下看——俯视

 1.一 片 两 片 三 四 片， 五 片 六 片 七 八 片。 九片 片无数片，飞入水中都不见。 2. 四五，金木水火土。 天地分下， 月照今古。 3. 对雨，雪对风。花对树，鸟对 清对水秀，柳绿对桃红。

部编版七上语文写作 思路要清晰 【教学目标】 1.了解不同文体的基本结构和行文顺序，明确使写作思路清晰的方法。 2.学会拟写提纲，并体会列提纲的好处。 3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。 【教学课时】

形近字组词日（ ） 木（ ） 大（ ） 四（ ） 日（ ） 耳（ ）月（ ） 禾（ ） 火（ ） 是（ ） 目（ ） 儿（ ）子（ ） 月（ ） 儿（ ） 天（ ） 西（ ） 目（ ） 了（ ） 目（ ） 几

理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出的对人生的思考。【语文要素】 3.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生态度。【语文要素】 ［教学重难点］ 朗读课文，体会文中蕴含的哲理。理解作者笔下的花的形象。

上学期期中达标测试卷 六年级语文试卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 一、拼准确，写规范。(8分)

1 最怪的人——虎背熊腰2 最高的巨人——顶天立地3 最大的嘴——气吞山河4 最长的腿——一步登天5 最大的手——一手遮天

【看图写话专项练习】1 时 间： 地 点： 人 物： 干什么：

马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（《丁香结》） 拟人：1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）

一年级语文周练（第十二周） （满分：100分） 姓名： 考试号： 得分： 、，。（10分） míng yuè chǐ zi shuǐ tǔ lì zhèng xiǎo xīn zhōng xīn lín

2021年部编版三年级语文（上）课课练 1. 大青树下的小学 轻松练基础 一、（易错题）用“√”给画横线的字选择正确的读音。 坪坝（bà bèi) 飞扬（cháng yáng) 凤凰（fèng fēng)

们到其中一所学校去看一看。（课件出示课题，并配本课主题图）板书课题：大青树下的小学。 运用歌曲导入新课，激发学生的阅读兴趣，调动学生参与学习活动的积极性、主动性，增加对民族的感性认识。引导学生介绍自己

玩具熊　妈妈　我　给　买了　一个 11. 我　带　爸爸　踏青　去 12.操场上　小红　小丽　和　在　拍皮球 13.一只　荷叶上　青蛙　有 14.从　下来　空中　雪花　飘落 二、把句子排队。 1.(　　)早上，我去上学。 2. (　　)花儿开放是有一定的时间的。

第三单元测试练习 一、小猴手上的桃子和树上哪个桃子能组成前鼻韵母呢? 二、找出韵母写下来。 xué　lún　cài dānɡ chèn jūn huǐ　liú 三、拼一拼,写一写。 b—àn→　　 t—ōu→