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P6 4* 繁星 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒
P14 年和故乡的怀念之情；《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了外祖父思念祖国的故事。 语文要素 本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”。此前的教材中，已经安排过“抓住关键语句，初步体会课文表达
P14 荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。 语文要素 本单元的第一个语文要素是“试着一边读一边想象画面”。二年级下册学习过“读句子，想画面”，三年级上册有过一
P4 部编人教版小学一年级语文下册教学计划 原有情况分析（双基掌握、学习态度、习惯等） 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 一、教材简析 识字有 8 篇，课文共 21 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——
P5 新部编版二年级下册语文识字1《神州谣》教学设计板书设计教案 学习目标： 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
P54 1. (本页无文本内容) 2. 春天是什么样子的？春天有什么？春天在哪？ 3. 小学语文二年级下册1找春天第一课时第二课时 4. 第一课时 5. 经绍珍 教师、儿童文学作家。 主要作品： 《种子娃娃》《找春天》等。
P5 …要…………答…………题……………………… 蕲春县期中教学质量监测 六年级语文试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、积累运用。（46分） 1．看拼音，写词语。（8分） jìnɡ mì jiān jù
P10 词语表1 一、 听写 识字1 春风 春花 冬天 冬瓜 北风 风光 雪花 白雪 花朵 花园 花生 飞鸟 飞机 出入 入口 2 姓名 百姓 什么 什锦 多么 怎么 双手 双方 国家 国王 天王 王法 对方
P14 部编版一年级语文上册知识要点 第一部分：汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意： ① 平舌音：以z c s为声母的音节
P11 光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。 【教学目标】 1．会写“缀、窥”等12个字，会写“宅院、幽雅”等18个词语。 2．了解课文是从哪几个方面描写丁香的，品味优美的语言。
P11 《蟋蟀的住宅》优质示范公开课教学设计 教材分析 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
P2 《珍珠鸟》优质课教学精彩片段【课堂实录】 交流探讨： 文中几次写到鸟妈妈对孩子的呼唤声？前后有什么变化？ 教师出示句子： “只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。” “天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。”
P12 本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情，展现毛泽东的领袖风采。 在记叙大会开会前这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员和人数，然后描述了会场的布臵和群众队伍的场面
P17 2《丁香结》公开课说课稿 一、说教材 《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，
P5 《夏天里的成长》优质公开课说课稿 一、说教材 《夏天里的成长》是小学语文六年级上册第五单元中的一课，向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点。《夏天里的成长》是这一单元中第一
P7 1《社戏》优质课说课稿 一：说教材 １．说教材的地位。《社戏》是初中语文八年级下册第1单元的一篇课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了作者的一段童
P104 2020年新部编版四下语文全册教学设计精编版教案 第一单元 1、古诗三首 教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。
P12 6 画 课题 画 课型 识字课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1．认识“还、有”等10个生字，会写“水、去”等4个字。认识偏旁“辶”。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
P2 ?金木水火土?教学反思 一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯。因此，本节课我注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。 优点之处： 1.我先让学生观察“金木水火土〞五张照片，并强
P5 第五单元 识字2 8.人之初 教学目标： 知识与技能：认识“之、初”等13个生字， 会写“之、相”等7个字。 过程与方法：能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵课文。通过对子不学，非所宜，幼不学