人教新部编版四年级上语文《王戎不取道旁李》优质课教学设计
能结合注释理解课文内容,并用自己的话讲述故事。 教学准备 1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 1课时 教学过程 板块一 故事导入,交流学法 1.讲故事,导入课题。 (1)教师谈
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能结合注释理解课文内容,并用自己的话讲述故事。 教学准备 1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 1课时 教学过程 板块一 故事导入,交流学法 1.讲故事,导入课题。 (1)教师谈
能发挥想象把图片的内容说清楚。 2.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。 教学准备 准备资料:多媒体课件;观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.能结
4* 繁 星 优质课教学设计 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点
(2)可以进行合理的想象,让内容更加丰富。 1.预习提纲 准备自己喜欢的事物(动物或植物等),观察其变化,并简要记录下来。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.了解观察日记的写法。 2.把观察到的内容用日记的形式记下来,学会写观察日记片段。
同时,加深他们对课文情境的感知,促进感悟的升华。 3.表达应用 在理解课文内容、把握人物形象的基础上,引导学生发挥想象,试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 1.课前预习 (1)借助
2.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 【教学准备】 1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1. 认识“兵、恨”等8个生字,读准多音字“钉、旋”。
16 麻 雀 【教材分析】 《麻雀》是部编版四年级上册第五组教材的一篇课文,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动
18 牛和鹅 【教材分析】 《牛和鹅》是部编版四年级上册第六单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十
习作:小小“动物园” 优质课教学设计 教学目标 1.能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。 2.能主动与同学和家人分享习作,修改不通顺的语句,体验表达的乐趣。 教学重难点 能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。
11 蟋蟀的住宅 优质课教学设计 【教材分析】 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神,字时行
15* 女娲补天 【教材分析】 《女娲补天》是部编版四年级上册第四单元中的一篇课文。这是一篇流传千古的神话故事。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样,都是中国人家喻户晓的。相传远古时代,天塌地陷,世界
习作:推荐一个好地方 优质课教学设计 【教学目标】 1.能把推荐的某个地方介绍清楚。 2.能把推荐的理由写充分。 【教学重难点】 能把推荐的理由写充分。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 2课时
能自己修改习作,并誊写清楚。 教学重难点 能选取一件感受强烈的事,写清楚事情的经过和当时的感受。 教学准备 多媒体课件;学习单。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.能选一件令自己心儿怦怦跳的事,讲清楚事情的经过。
借助注释,了解课文内容。 4.感受精卫锲而不舍的精神,感受神话故事的魅力。 5.引导学生在了解课文内容的基础上,展开丰富的想象讲故事。 重点 1.读顺句子,读出适当的停顿和节奏,读通课文。 2.借助注释,了解课文内容。
10 爬山虎的脚 优质课教学设计 【教材分析】 本篇课文的主要意图,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高学生在习作实践中把事物写具体的能力;二是配合本
充分阅读能加深对文章的理解。在教学过程中,要求学生用多种方式进行阅读,并在此基础上,引导学生抓住重点词语,感受人物内心的情感。这样既能学习阅读理解的方法,又感受了文字的魅力,在把握文章内容的基础上还能更好地理解作者的情感。 3.学会表达
导学生赏析,指导写作细节。写作完成后,可通过让学生互改作文来提高学生的写作能力。 教学准备 多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。
本单元以“观察”为主题,包含了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文,以及“口语交际:爱护眼睛,保护视力”“习作:写观察日记”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察”。
“无火”“盗火”“受罚”“获救”4段。课文注意了人物个性的刻画,使普罗米修斯的勇敢与献身精神跃然纸上,给人留下深刻的印象。 【教学目标】 1.认识“斯、惨”等11个生字,读准多音字“还、脏”,会写“悲
(3)初读课文,读准字音,读通句子,读顺课文。 (4)再读课文,画出蟋蟀住宅的样子。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“隐、毫”等12个生字,会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、慎重、选择”等词语。