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冰放在易拉罐里，然后把盐又倒进易拉罐里，再让小组长把 托盘放到指定位子上，让大家等待 15 分钟。等小组长回位 后，段老师说：“我们先复习一下昨天上的的内容：“水的 气态就是水蒸气，水的固态就是冰，水的液态就是水⋯⋯” 不一会，15 分钟就到了，

“影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。 第二课时 一、复习旧课，导入新课。 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一

4、提供材料的作文 材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。 小学语文知识点总结——拼音 一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住 16 个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》 ，记住 26

............70 复习教案（一）——如何准确识别比喻句..............................................72 复习教案（二）——试卷.......

14 声音是怎样产生的 声音是怎样传播的？ 2 3 9.17-9.21 4、我们是怎样听到声音的？ 复习 2 4 9.24-9.28 5、声音的强与弱 6、声音的高与低 2 5 10.01-10.06 6

的保持在记忆中，在需 要的时候能够准确无误的呈现出来。 要求：①在理解的基础上巩固；②重视组织各种复习；③在扩充改组和运用知识中积极巩固。 著作 教育思想 《学记》 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。 ”

Surg，2013，16 ( 3): 347－349． ［22］ 叶婷． 炎症性肠病合并严重低磷血症病例讨论并文献复习 ［J］． 内科危重症杂志，2015，21 ( 1) : 16－17． ［23］ Azevedo LC，Park

统编语文二（下）期末复习课外阅读专项 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的, 有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一 朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁

求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一 安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1 是要求认识的字，200 个；生字 表2 是要求会写的字，150 个，以供复习、检测之用。2.教材的主要特点

14 声音是怎样产生的 声音是怎样传播的？ 2 3 9.17-9.21 4、我们是怎样听到声音的？ 复习 2 4 9.24-9.28 5、声音的强与弱 6、声音的高与低 2 5 10.01-10.06 6

（其二十五）》。 3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。 教学过程 板块一 复习导入，初读感知 1.检查复习，导入新课。 （1）检查复习。 师导入：上节课我们学习了宋代诗人杨万里所作的《宿新市徐公店》，谁能背诵一下？

（其二十五）》。 3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。 教学过程 板块一 复习导入，初读感知 1.检查复习，导入新课。 （1）检查复习。 师导入：上节课我们学习了宋代诗人杨万里所作的《宿新市徐公店》，谁能背诵一下？

（其二十五）》。 3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。 教学过程 板块一 复习导入，初读感知 1.检查复习，导入新课。 （1）检查复习。 师导入：上节课我们学习了宋代诗人杨万里所作的《宿新市徐公店》，谁能背诵一下？

迅有感》（1）《习作》（2）《语文园地》（2） 课外阅读（1） 十六 12.1—12.20 复习（8） 十七 12.23—2.27 复习（8） 十八 12.30—01.3 期末考试1 草原 【教学目标】 １、学会本

............................................95 单元复习资料...............................................

计销项（可抵进项） 关于进项税应特别注意： 1.烟叶收购进项税的抵扣要与进一步加工生产卷烟的计算结合起来复习。其中 10%的价外补贴在计算烟叶税时使用。 2.核定抵扣进项税的行业范围包括液体乳及乳制品、酒及酒精、食用植物油的一般纳税人。

手，叫我在她的手心默写几个生字。我用手指认真地在妈妈的手心一笔 一画写着。看着妈妈脸上露出了笑容，我也开心极了。 我非常喜欢这种复习方式，既轻松又方便。我希望妈妈的手永远是 我的写字板，我愿永远是这块写字板上的一支彩笔，为妈妈描绘美好的

统编语文三（下）期末复习课外阅读专项 一、 阅读短文，回答问题。 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色

教学准备 多媒体课件 教学方法 自主探究、讨论交流法、讲授法 教学课时 1 课时 教学过程 课堂生成 一、复习导入 师：同学们，新课之前咱们先来回顾下，上节课咱们学习 过什么内容，步骤是什么？先思考。 生：插入文本框的和设置文本框。步骤是

道德行为的习得 D.道德情感的获取 74.遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。下列遗忘观点与“及时复习策略” 相一致的是_____。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 11 D.压抑说 75.“