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《如何正确书写化学方程式》教学设计 教材内容分析 本课题内容是九年级化学（人教版）第五单元《化学方程式》的课题二。化学方程式是初中化学启蒙教育阶段应该掌握的化学用语之一，是学习化学的重要工具。无数的

2022年中考化学一轮复习第5单元：化学方程式练习题 一、单选题 1．（2021·山东潍坊·中考真题）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：丙的质量

新情景中化学方程式的书写 课前检测 1、以黄铜矿为原料制硫酸生产的废渣中含氧化铁、二氧化硅、氧化铝、氧化钙、氧化镁等物质。现以此废渣制备铁红（氧化铁）的过程如下： 2、重晶石主要含有硫酸钡，还含有少

利用化学方程式的简单计算教学设计  一、教材分析：    1、教材的地位和作用   《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的

中考化学巩固复习-第五单元 化学方程式（含详细答案解析） 一、单选题 1.下列图像的对应关系表示正确的是（   ） A. 图甲表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中，产生的气体体积与反应时间的关系（不考虑气体在水中的溶解情况）

2021年全国中考化学试题分类汇编——专题3质量守恒定律与化学方程式的计算 一．选择题（共25小题） 1．（2021•威海）下列关于物质及变化的认识，正确的是（　　） A．电子、光子、量子属于化学物质

第二课时　化学方程式 教学目标 【知识与技能】 (1)正确书写并表述化学方程式，掌握配平化学方程式的方法。 (2)理解化学方程式的意义。 【过程与方法】 通过学习配平化学方程式，培养学生归纳总结的能力。

第三课时　依据化学方程式进行计算 教学目标 【知识与技能】 学会利用化学方程式进行简单计算，掌握计算的格式和步骤。 【过程与方法】 培养学生按照化学特点思考的良好习惯和熟练的计算能力。 【情感态度与价值观】

第五单元《化学方程式》检测题 一、单选题(共15小题) 1.下列实验现象及方程式均正确的是（ ） A． 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射——4Fe+3O22F2O3 B． 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰——S+O2SO2

L 答案　A[来源:Zxxk.Com] 解析　由于3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，从反应方程式可以看出体积差量部分就是被氧化的那一部分，所以被氧化的NO2的体积是6.72 L－5.04 L＝1

课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式 （导学案） 学校 班级 姓名 【学习目标】 1、 通过化学反应的文字表达式与化学方程式对比，能认识到化学方程式不仅能表示出反应物、生成物和反应条件，还能表示出各物质之间的量的关系。

课题：第四章第二节化学方程式 教学目标 知识目标：学生理解化学方程式在“质”和“量”两个方面的涵义，理解书写化学方程式必须遵守的两个原则；通过练习、讨论，初步学会配平化学方程式的一种方法——最小公倍数法；能正确书写简单的化学方程式。

化学反应的表示 【教学目标】 1．能说出化学方程式的基本含义。 2．能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。 【教学重难点】 正确书写简单的化学方程式。 【教学过程】 教师活动 学生活动 活动意图

1、能区分常见的强、弱电解质，并会书写电离方程式 2、知道离子反应的实质和离子反应发生的条件 3、学会用离子方程式表示溶液中的离子反应 重、难点：离子反应的概念、实质、发生条件 会用离子方程式表示溶液中的离子反应 能力

(2)加和法 ①确定待求反应的热化学方程式。 ②找出待求热化学方程式中各物质出现在已知方程式中的位置(是同侧还是异侧)。 ③利用同侧相加、异侧相减进行处理。 ④根据待求方程式中各物质的化学计量数通过乘除来调

▪5H2O的颜色区别、水的检验，钠离子、钾离子的焰色反应的应用、检验时操作的异同，二氧化碳的检验、二氧化碳与澄清石灰水的化学方程式、现象的判断，注意在进行物质或离子的检验或鉴别时，现象与结论的对应关系的描述，不同操作的关键点，使

要步骤。 　　1、化学方程式。这是学习化学的重中之重，平时我就比较注意对化学方程式的记忆。有时候我们记化学方程式会记乱，这是每个学生都会遇到的问题。这就需要心中有一个化学方程式的框架图，学完一章或两三

3BO3)的工艺流程如图所示： 回答下列问题： （1）写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式_____________。为提高浸出速率，除适当增加硫酸浓度浓度外，还可采取的措施有_________（写出两条）。

感受宏观辨识与微观探析。 2.通过分析离子反应的条件,感受反应分类,认识证据推理的过程。 3.通过离子方程式书写步骤的掌握,形成书写离子方程式的方法模型认知。 4.通过离子共存的分析,了解常见离子的检验,进一步理解离子反应。

质量守恒定律 导学案（2） 备课人： 审核人: 课时： 时间： 学习目标： 初步认识化学方程式，掌握化学方程式的定义，意义和读法 课前热身： 1、什么是质量守恒定律？ 2、质量守恒定律的微观解释是：化学反应前后原子的