人教统编版2019-2020学年五年级下学期数学月考试卷(3月份)
检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 解答题(满分12分) (共1题;共12分) 1. (12分)解方程 (1) x+50%=1.75 (2) 二、 填空(共23分) (共12题;共23分) 2. (2分)工地上有at水泥,如果每天用去1
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检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 解答题(满分12分) (共1题;共12分) 1. (12分)解方程 (1) x+50%=1.75 (2) 二、 填空(共23分) (共12题;共23分) 2. (2分)工地上有at水泥,如果每天用去1
,今天就让我们来检验一下! 一、 解答题(满分12分) (共1题;共12分) 1. (12分) 解方程。 ①1.5x+2.6=15.2 ②4.5÷x=1.8 ③3x-0.8×6=1.5 ④x-0.86x=3
,今天就让我们来检验一下! 一、 解答题(满分12分) (共1题;共12分) 1. (12分) 解方程. (1) x+ (2) 二、 填空(共23分) (共12题;共23分) 2. (2分) 甲、乙两
03 B . 0.82×10.3 C . 0.082×1030 12. (2分)下面方程的解是( )。 A . B . C . 13. (2分)图中是由一个
乘除、分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练, 抽象力发展滞后,对于运用数学知识解决问题尚有困难,缺乏综合分析能力。学生课堂纪律较好,
400÷75= 教学札记 课题 解决问题(一) 课型 新授课 备课人 xxx 执教时间 十月 教 学 目 标 知识 目标 解决有关小数除法的简单实际问题。 能力 目标 能探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法,能表达解决问题的过程。
本章主要学习函数及其三种表达方式,学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用,并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点:理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点:培养学生初步形成
六年级数学教案 第一篇:六年级数学教案 第五课时列方程解决简单的实际问题 教学内容:教材第8~11页,例7及相应的试一试,练一练,练习二第4~7题 教学目标:使学生掌握列方程解决简单的实际问题。 教学过程: 一、教学例7
第一单元 课题 等式与方程 教学内容 五下教科书第1~2页,例1、例2,练一练。 课型 新授 课时 第1课时 教学目标 1.理解并掌握等式和方程的意义,体会方程与等式的关系,能正确区分等式和方程。 2.在观察
本册教材包括下面一些内容:方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、认识分数、分数的基本性质、分数
D.与焦距相等. .(2012年高考(大纲理))椭圆的中心在原点,焦距为4,一条准线为,则该椭圆的方程为 ( ) A. B. C. D. .(2012年高考(四川理))椭圆的左焦点为,直线与椭圆相交于点、
15x_______200。 四、 解方程。 (共1题;共1分) 15. (1分)解方程。 (1)6.2+40%x=15 (2)80%x-35%x= (3) 五、 用方程解决问题。 (共5题;共5分) 16.
间的关系。 教学 目标 知识与技能:理解酸碱盐、金属、氧化物等物质之间相互转化,能熟练书写相关化学方程式。 过程与方法:通过独立思考、小组讨论,构建酸碱盐、金属以及氧化物之间的知识网络。 情感价值观:
本单元教学方程的知识,第一次教学方程,涉及的基础知识比较多,教学内容分成三部分编排。第1—2页教学等式的含义与方程的意义,根据直观情境里的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质,解方程,列方程解答一步
2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4.能
学科 数学 年级/册 六年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 第四单元 比例《正比例解决问题》 教学目标 利用正比例关系列出含有未知数的等式。 重难点分析 重点分析 要准确找出各种数量间的等量关
吧,相信你一定是最棒的! 一、 解答题(满分12分) (共1题;共12分) 1. (12分)解下列方程. (1)3.4x﹣48=26.8 (2)3.85+1.5x=6.1 (3)13(x+5)=169
故选:D. 【点睛】本题考查了圆周角定理,勾股定理、以及锐角三角函数的定义;熟练掌握圆周角定理是解决问题的关键. 6. 将一矩形纸片沿一条直线剪成两个多边形,那么这两个多边形的内角和之和没有可能是( )
1、能从观察不同的角度观察物体,并画出平面图。 2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,并能灵活运用公式解决问题。 3、能运用公式解决生活中的实际问题。 4、会计算组合图形的面积。 复习过程: 一、基础再现:
际问题,体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中,会分析简单实际问题中的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为