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、利用专项测评表更深入的了解学员 有关学习、培训员和参与风格的测评有助于确定关于个人的重要信息 、采用班组协作方式来推动成员的参与80 81. 对策四、如何对待学习有困难的成员1、如何对待学习特别慢的成员

废除了封建的包工制度 实行“低工资，高就业”制度 1955年将供给制改为工资制 学习苏联先进经验：班组管理，劳动定额，定编定员等 2. 1958-1961 企业增员过多，劳动计划管理和定员定额制度失效

*生产作业计划概念 生产作业计划是生产计划的具体执行计划。它是把企业全年的生产任务具体地分配到各车间、工段、班组以至每个工作地和工人，规定他们在月、旬、周、日以至轮班和小时内的具体生产任务，从而保证按品种、质量、数量、期限和成本完成企业的生产任务。

根本上消除隐患，以防再度发生。 33. 质量管理小组 质量管理小组是由在同一生产现场内工作的人们以班组为单位组成的非正式小组，是一种自主地、持续不断地通过自我启发和相互启发，来研究解决质量问题和现场改善问题的小集体。　

增减工资额 奖励计划绩效提高、积极性提高重点原则、奖励方法、普遍水准、计件计奖、提成制度如按月发放、按班组考核如按利润提高比例计发奖励金额 福利计划凝聚力提高福利标准、对象及实施方法、优先安排原则如每年安排旅游等来源及使用金额

培训计划上年年末本年度 35. 培训可以是多种方式的结合职业生涯岗位能力需求总裁班子事业部经理直线经理班组长非常需要 需要专业能力培训管理能力培训业务辅导岗位轮换 36. 案例：朗讯员工培训培训系列培训

将员工参与和沟通的原则和技巧转化为变革程序中实际可行的步骤。 执行最佳方法，激励，沟通，员工手册。 领导员工沟通会议，比如，圆桌会议，班组会议。 在沟通技巧上训练，指导并培养第一线经理。 领导沟通的设计，参与体系和程序。 设计并执行那些

成本与周期时间分析技术 80. 企业流程再造后的变化：企业文化重塑工作单位从职能式结构转变为流程式班组 工作内容从单一化转变为多样化 员工从在被监控状态工作转变到在授权状态下工作 员工从上岗前接受单一劳动技能训练为主到以接受全面教育为主

出要求，并进行检查监督。总经理生产科财务科质量控制科设备科计划员核算员技术员质量基建演员质量控制科班组长面向下级组织相应机构和人员的职能职权25 26. 三类职权配置的基本原则维护统一指挥原则保证权责

B）定期和不定期地组织安全检查，使事故苗头和隐患得到及时 发现、纠正和及时排除。（将安全隐患控制在萌芽状态） C）完善安全组织制度，班组设立安全员，班长主管全班的安全 工作，达到组织健全、任务明确、职责清楚、领导有力； D）抓好经常性的安全教育，增强一线员工的安全意识；

。 44. 八、新员工实行三级安全卫生教育 (1)组织人厂教育。 (2)组织车间教育。 (3)组织班组教育。 九、特种作业人员及其他人员培训 (1)对特种作业人员经培训考核合格并获得“特种作业人员操作证”方准上岗。

B、扁平化 C、倒金字塔 D、天体运行董事会总经理职能部门和业务部门的第一线员工基层管理人员（车间的班组长）中层管理干部（部门经理）高级管理层广大消费者（市场经济环境下企业的利润源）二、组织结构设计16

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增减工资额 奖励计划绩效提高、积极性提高重点原则、奖励方法、普遍水准、计件计奖、提成制度如按月发放、按班组考核如按利润提高比例计发奖励金额 福利计划凝聚力提高福利标准、对象及实施方法、优先安排原则如每年安排旅游等来源及使用金额

间备料组操作组整修组管理幅度 管理层次 影响因素 21. 总经理财务人事制作销售企划质检车间业务组班组业务员研发市场车间直线职能制 22. 总经理总经理办公室企业发展部企业管理部财务部人力资源部市场部

。 44. 八、新员工实行三级安全卫生教育 (1)组织人厂教育。 (2)组织车间教育。 (3)组织班组教育。 九、特种作业人员及其他人员培训 (1)对特种作业人员经培训考核合格并获得“特种作业人员操作证”方准上岗。

1. 班组微讲堂国王阿坝供电公司通信运检班 2019年XX月XX日e7d195523061f1c0c7fdb8e83abb5dcf03375f2c8b662a4106267E0752567F7A424

培训计划上年年末本年度 35. 培训可以是多种方式的结合职业生涯岗位能力需求总裁班子事业部经理直线经理班组长非常需要 需要专业能力培训管理能力培训业务辅导岗位轮换 36. 案例：朗讯员工培训培训系列培训

、利用专项测评表更深入的了解学员 有关学习、培训员和参与风格的测评有助于确定关于个人的重要信息 、采用班组协作方式来推动成员的参与80 81. 对策四、如何对待学习有困难的成员1、如何对待学习特别慢的成员