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绩效考核比较烦，比较烦！雇员没机会评论他们的评分并投诉 无评估人及被评估人培训 无关于如何填写评定表格的书面说明 未把评估工具建立在工作分析的基础上 上下级间沟通不良 评估人缺乏反馈及观察技能 经理们不愿在评定上投入足够时间

关于预算管理的基本结论 下一阶段工作安排 交付品示例 预算管理的操作流程 预算编制的相关表格 全面预算管理交付品示例－预算表格 3. *2002年安达信版权所有内容1、预算培训目的 2、预算管理现存的问题 3、安达信预算管理的理念

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幻灯片背景 3.2 配色方案 3.3 设置文本和段落格式 3.4 在幻灯片中插入图片对象 3.5 插入表格、图表、组织结构图 3.6 制作备注页和讲义 3.7 幻灯片母版 3.8 利用模板制作演示文稿 6

Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 表格下载：www.1ppt.com/biaoge/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/

可行性研究审批A.可行 性研究 技术改造项目设计筹资实施安装完成H.软件系统 设计E.改建筹资G.设备筹资I.改建施工J.设备制造K.软件编程L.设备安装M.职工培训O.试运行D.改建设计F.设备设计B.审批C.设计

东莞市住宅产业发展以住宅智能化、现代化为主要特征，并以进一步完善金融体系为保障以高品质的规划、设计和施工，贯彻以人为本的住宅发展方针扩大住宅按揭市场规模引用新技术、新材料，以提高住宅产业化水平通过以住宅

你要懂点平面设计--清晰 32. 散乱的几个方块 33. 什么是对齐？ 34. 一个案例 35. 图文排版是否对齐表格正文是否对齐页面标题是否对齐对齐段落间距是否对齐 36. 什么是聚拢？ 37. 一个案例 38.

理解现状/记录现象小组中的当班操作工或机修厂工记录每次故障发生的时间，长度，现象，原因 尽量制定现成的表格，让工人选择，减少文字描述。如有例外，才另外描述，如下表。1/6/9911 12. 3 分析 对造成问题的原因进行探索

任务的目标管理表格 (SMART ) (负责的个人姓名):任务目标衡量法行动检验时间 24. 化【年度评估】为节点检查里程碑＝节点检查制度 月份、季度的节点检查和督导、反馈 （讲义3：PIP表格）“限期绩效改进”法

任务的目标管理表格 (SMART ) (负责的个人姓名):任务目标衡量法行动检验时间 24. 化【年度评估】为节点检查里程碑＝节点检查制度 月份、季度的节点检查和督导、反馈 （讲义3：PIP表格）“限期绩效改进”法

任务的目标管理表格 (SMART ) (负责的个人姓名):任务目标衡量法行动检验时间 24. 化【年度评估】为节点检查里程碑＝节点检查制度 月份、季度的节点检查和督导、反馈 （讲义3：PIP表格）“限期绩效改进”法

让项目得到注意（有中心、形成焦点） 计划项目 管理项目 评估效果，提供反馈项目管理的基本要求 1.确保采用项目重点表格制定可量度和可灵活修改的目标，指定所需资源和安排时间表。 2.聆听主要人士/与公司有利益关系的人士，并兼纳他们的建议，让他以与其事。

≤x<41541 ≤x<612061 ≤x<812281 ≤x<10118101 ≤x<12115 表格中载客量是六个数据组，而不是一个具体的数，各组的实际数据应该选谁呢？组中值分析: 7. 1.数据分

编制投标文件 排版技巧-段落、标题：页面布局：正文：纸张方向纵向 表格（较宽）：纸张方向横向正文字体：中文/英文/数字宋体小4号，表格部分可以采用5号/小5号字体其它 格式：段间距、行间距均为1.5倍段前、段后均为0特殊格式首行缩进

整体分析——内容分析2010中，用“形状交点”制作图形合并，并组合 6. 整体分析——内容分析用表格制作后面的线 填充色，透明 线条，灰色由于图表无法改变柱形图的形状，改为三角形 所以只能用三角形画

）小组的人数是（       ）小组人数的2 倍.知识运用35足球趣味数学6足球趣味数学 8. 2.根据信息把表格填写完整。小轿车最多，大货车最少，大客车和面包车同样多。49436知识运用 9. 课外拓展 10.

生长中的农作物危害很大。 通过记录天气寻找出其中的规律 3. 天气日历 记录着每天的各种天气现象的表格 4. 哪个小组记住的天气符号最多！比一比： 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风向和风速等。

(a÷5)÷(b÷5)(a、b均不为零)＝＞＝ 9. 7．下表是三个小朋友购买同一种钢笔的数量和所付钱数，把表格填完整。提升点 2 运用商不变的规律解决实际问题 小明小华小红所付钱数/元50 250数量/支5 10 10025

___________ 图书编目号码 ___________ 填充，填写 ___________ 表格 ___________ 否则，不然 ___________ 每次，一次 ___________ 为使，以便