香当网

测量设备管理标准作业规程 一、 目的 确保测量设备的能力满足使用要求。 二、 适用范围 适用于物业管理处对测量设备从配置、样准、使用至管理各个环节的控制。 三、 职责 1、 总经理负责批准测量设备的采购计划。

低值易耗品管理标准作业规程   一、目的 规范低值易耗品的管理工作，确保低值易耗品得到合理的管理和核算。 二、适用范围 适用于物业部的低值易耗品的管理工作。 三、职责 1、仓管员负责办理低值易耗品的验收、入库、出库工作。

带气作业安全管理制度 第一章总则 第一条本制度所指带气作业是指公司所辖范围内燃气设施的停气、降压、动火、管线改造及通气等。燃气设施的停气、降压、动火、管线改造及通气作业应建立分级审批制度。局部范围内

进入受限空间作业安全管理办法 第一章  总则         第一条 为加强进入受限空间作业的安全管理，防止受限空间作业时的缺氧窒息、中毒和火灾爆炸等事故发生，保证人员生命安全和财产安全，依据中国石

2021年公司动火作业的安全管理规定 为加强我公司煤气管道周围及易发生火灾、爆炸等危险区域动火作业的安全管理，根据我公司生产实际情况，特制定如下动火作业安全管理规定： 一、动火作业分类 动火作业分为一级动火作业、二级动火作业和三级动火作业三类。

2021年动火安全作业证管理办法 3.3作业证管理要求 3.3.1《动火安全作业证》为两联，特殊危险动火、一级动火、二级动火安全作业证必须明确填写动火等级。《动火安全作业证》的格式见___。 3.3

 金光集团AFP中国食品和不动产 文件类别: 作业指导书 文件编号: HRDA-071124 撰定单位: 人力资源部 版 本: 第 1 版 发行日期:2007年9月11日 机密等级:□机密 □一般 合计页数:

特种作业人员管理制度 1.目的 为落实公司安全生产责任制，加强对特种作业人员和特种设备作业人员的管理，规范特种作业人员和特种设备作业人员安全作业，保障安全生产，特制定本制度。 2.适用范围 本制度适

高空作业车的管理制度 高空作业车管理制度（high altitude work vehicle)　依据安全管理的客观要求，运用安全与事故的运动规律和预防、控制事故的规律，为了改变人的异常行为、物的异

***学校学生作业管理实施方案 为进一步贯彻落实《**师义务教育阶段学校作业管理十要十严禁实施方案》文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升

学校作业管理及审批制度 为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于进一步加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神，我校为规范办学行为、有效控制课外作业量，切实

2021年小学作业管理制度 为全面落实立德树人根本任务，推进五育并举，促进学生身心健康发展，进一步规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担，切实落实**市**区印发的《**市教育局关于做好中小学生作业、睡眠、

学校作业管理工作方案 为贯彻落实教育部五项管理实施办法的精神，进一步落实市教育局[2021]25号文件《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理工作的通知》，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措

学校学生作业管理制度 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据册亨县教学常

断路作业安全管理制度 1、 范围 本制度规定了化学品生产单位断路作业的术语和定义、总则、《断路安全作业证》的办理和安全要求。 本制度适用于公司内的断路作业。 2、引用文件 AQ 3024-2008 化学品生产单位断路作业安全规范

故城小学学生作业管理制度 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据长治市教

动火作业管理制度 1 目的   规范动火作业过程管理，确保公司财产和员工的生命及生产作业环境安全。 2 范围   适用于公司禁火区范围内的动火操作。 3 职责   3.1屠宰加工事业部总经理负责屠宰

xxx小学关于作业布置管理落实情况自查报告 为贯彻落实《云南省教育厅关于做好义务教育阶段学校作业管理存在问题整改工作的通知》、《玉溪市教育体育局转发云南省教育厅关于做好义务教育阶段学校作业管理存在问题整改

双减下作业设计与管理的创意 在阅读、思考、借鉴专家观点的基础上，我归纳、整理、改进优化了之前的与作业管理与作业设计相关的小创意。新版本特与一线教师分享。 [创意1]：美化作业封面 “我的作业封面我作

2021年某小学“作业管理”工作方案 “作业管理”和“睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”一起并称“五项管理”。加强“五项管理”，既能关系学生健康成长和全面发展，又是深入推进立德树人的重大举措。