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过去将来完成进行时表动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间。动作是否继续下去，由上下文决定。这个时态用得相对比较少，结构一般是should have been doing , would have been

1．----What’s your computer teacher like ?----__________.A. She is Miss LiB. She is tall and youngC. She is a shy student2．----How many new teachers do you have ?----__________.A. I have three B. I’m three C. I can do there

【考点定位】考查动词的时态及语态。 【名师点睛】本题考查时态和语态，本题需要先看句子中有没有明确的时间状语，然后再看有没有相关的词，比如隐藏的时间点，和一些动词的过去式。解答时态语态题时，学生需要注意

初中英语期末必考八大时态结构及用法详解 英语八大时态： 一、一般现在时 标志：动词原形 1. 表示经常性或习惯性动作，常与表频度的时间状语连用： She often speaks English. I

思路分析：本题考查的是There be 句型的一般将来时结构。 名师解析：由tomorrow evening判断本题为一般将来时态，由于主语是单数，there be句型的一般将来时结构应为There is going to be，故答案为

she can.”“No, she can’t.”根据图片提示可以推断应该是前者。 4这是一个现在进行时态，问句句意是“奶奶正在干什么？”根据图片提示是在看报纸。 5. 根据句意“他们是什么？”结合图片很容易得知是靴子。

第I卷 一、选择题 1．【答案】B 【解析】 思路分析：本题考查的是过去时态的一般疑问句及其回答。 名师解析：由答语可知，问句是一般过去时态的一般疑问句，应用Did开头，动词用原形，故答案为B。本 易错提示

【动词时态和语态】 一、时态 1.英语的16种时态（前提：什么是“时态”？）【加粗的是中考常见的8种时态】 现在 过去 将来 过去将来 一般式 一般现在时 do/does 一般过去时 did 一般将来时

 第一章  人力资源管理及其价值一、领会：1关于人力资源的概念:在一定社会组织范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口总和，它分为现实的人力资源和潜在的人力资源两部分2人力资源的特点:存在状态的生物性：开发对象的能动性；生成过程的时代性使用过程的时效性，使用开发的再生性；闲置过程的消耗性；人力资源的社会性3人力资源管理的发展过程:人事管理、人力资源管理、战略性人力资源管理

中考复习物理实验专题归类复习 图1 1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢

第四讲 物态变化单元复习—概念梳理 模块一 分子动理论 一、知识点 1．分子动理论： ⑴物体都是由大量分子组成的； ⑵分子都在永不停息地做无规则运动； ⑶分子间存在着相互作用力． 2．物质的三种形态及分子运动：

 机械效率复习提高 一、知识点 1.机械效率是有用功和总功的比值，用公式表示为η＝×100% 2.常见的机械效率模型 （1）常用模型 通用公式： 若不计绳重和摩擦： （2）提沙模型 通用公式： 若不计绳重和摩擦：

滑轮复习提高 一、知识点 1.定滑轮和动滑轮 概念 特点 拉力大小 实质 定滑轮 轴固定不动的滑轮 可以改变力的方向，但不省力 F=G(不计绳重和摩擦) 等臂杠杆 动滑轮 轴可以随物体一起运动的滑轮

摩擦力复习提高 模块一 摩擦力的概念基础 一、知识点 摩擦力产生的条件： ⑴接触面不光滑； ⑵两物体相互接触且有挤压； ⑶两物体间有相对运动或相对运动趋势． 二、例题精讲 【例1】★ 下列叙述正确的是(　　)

更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥”。教学也是一样，好的复习方法，会取得好的效果。特别是九年级后期的复习尤为关键，犹如战场上到了决战时刻，教师就好比指挥千军万马的将军，指挥得当，就

世代数模拟试题一一、单项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1、设A＝B＝R(实数集)，如果A到B的映射：x→x＋2，x∈R，则是从A到B的（ ）A、满射而非单射 B、单射而非满射 C、一一映射 D、既非单射也非满射2、设集合A中含有5个元素，集合B中含有2个元素，那么，A与B的积集合A×B中含有（ ）个元素。A、2 B、5 C

小学作文复习方法 一、系统回顾——在标准中明确目标。 1、课程标准中习作要求： （1）、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 （2）、年段目标：

复习的方法与技巧 　　第十八周国旗下讲话  　　石牌小学 朱晓璐 　　老师们,同学们:早上好! 　　今天我讲话的主题是复习的方法与技巧 　　复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解

绪 论 一．填空题： 1．驱动防滑转系统是通过调节         来实现驱动车轮滑转控制的。 2．车轮和车身状态只能被动地取决于路面及行驶状况以及汽车的弹性支承元件、减振器和导向机构的悬架是          悬架。 3．根据行驶条件，随时对悬架系统的刚度、减振器的阻尼力以及车身的高度和姿式进行调节，使汽车的有关性能始终处于最佳状态的悬架是             悬架。 

一、发音规则 1、元音和辅音 发音时声带震动，而且气流在通路上不受阻碍的是元音； 不论声带是否振动，气流在通路上受到这种或那种阻碍的是辅音； 2、清辅音和浊辅音 发音时声带不振动的辅音，称为清辅音； 发音时声带振动的辅音，称为浊辅音； 二、音标 1、[i:]——“yi”，元音 2、[e]——“ai”，元音 3、[p]——“po”，辅音 4、[b]——“bo”，辅音 5、[