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重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑

..............................................64 口语交际 演讲 ...........................................

培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

景。 3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意 境。 教具准备： 生字卡片、课件。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 教师简介作者，导入新课。 拉宾德拉纳特

..............................................50 口语交际 演讲............................................

组课文，学生们走进大自 然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写

组课文，学生们走进大自然， 了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写

不明确，内涵过于狭小。教育实践课程被简单划分为教育见习和教育实习，次数 少且流于形式，直接影响了教学实践成效，并且将教学基本技能训练，教育专业 品质的养成排斥在课程体系之外，使得实践课程成为理论课程的附庸。我国现行 的教育实践课程

朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。 4. 培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的 对韵歌 2 习惯。 口语 1. 大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 我说你做 1交际 2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。

职场魔方课程视频嵌入标准化课件，统一通过授课系统进行唯一电脑绑定，便于使用并可随时更新 最新版本课程。手册、挂图等教育统一以电子版本由企业自行打印使用。 01 02 03 04 标准化课件 3个阶段9个章节 16轮模拟演练

..............................................18 口语交际：走进他们的童年岁月 ....................................

教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语

学，注重从 学生读文后，抓住字词品读，尊重学生的独特感悟；在以上教学环节的铺垫之下， 学生进行拓展训练——续编童话，将语文教学由文本走入生活。 教学目标教学目标教学目标教学目标：：：： 1．指导学生读

的交际工具，其重要性是不言而喻的。 语文学科作为小学基础教育阶段的一门基础学科，训练 的主要内容包括阅读、写作与口语交际。新课程改革和时代的 发展对教师的教学方法提出了新的要求，教师也必须做到教学

革教学方法、方式。 积极引导教师探讨优秀资源的有效利用和创造性开发，鼓励教师参与制作电子教案、教学课件、上网授课 等，不断更新丰富教学资源。 2、利用“互联+”环境进行有效教学，落实学生的各种语文能力及良好思维、个性品质的培养，提高

1、要求会写 80 个字，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件 及间架结构，把字写得端正。 2、能用普通话正确 ，流利有感情地朗读课文 ，默读有一定的速度 ，并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累

______________________________________________ 七、口语交际。（6 分） 三（2）班的同学们举办了以“我的植物朋友”为主题的班会。请你 加入他们，把你身边

怎样树立自信心? 方法及教具 1．讲授法。2．讨论法。3．案例分析法。4．教具：PowerPoint 课件。 活动过程（活动时间为 40 分钟） 自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。自信一般来于两个

有关人员对培训 内容的掌握情况进行评估； 6.6.4 有关人员参加培训后，开发专业对口的课程，制作课件，并进行试讲； 6.6.5 试讲效果符合要求的人员受聘为内部培训讲师，并颁发内部培训讲师证。 6.6

水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（ ） 八、用下面的词语组成两句意思相同和两句意思不同的话。（6 分） 交谈 他 普通话 和 我 用 1. 意思相同： （1）______________________________