部编人教版三年级语文第一学期期末测试卷14套含答案
(2)兴致高,精神足。( ) (3)沉默不说话。( ) (4)舍不得离开。( ) 6.句子训练营。(4分) (1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句) ____________
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(2)兴致高,精神足。( ) (3)沉默不说话。( ) (4)舍不得离开。( ) 6.句子训练营。(4分) (1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句) ____________
我国的五个少数民族自治区是哪些? (课件出示) 2.我国有多少个民族?多少个少数民族?(课件出示) 3.我国少数民族人口最多的民族是什么?最少的民族是什么?(课件出示) 4.看民居,猜民族。(课件出示) 5. 听歌曲,说出歌名及所属民族。(课件出示)
的学习。 如在《初识 PowerPoint》时,可以播放其他学科教师制作的 PowerPoint 课件,让学生感到信息技术可以用在各个学科的教学上, 从而产生要学好 PowerPoint 的想法。再如在《信息的下载》伊始,
教学重点 感受成长离不开学习的理念。 教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备 教师准备 课件。 学生准备 调查材料 教学过程 一、导入新课 成长离不开学习 从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的
来学习《我 们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课: 1、在家爱整洁。⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再 看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
地找哇, 找哇。 3.看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在我 家门前种的花?多美啊!” 八、口语交际。(4 分) 小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这 时候小玲该怎样说呢
2.大自然的语言多奇妙( )! 3.浪花为什么又要跑回家( )? 4.这本新书可好看( )! 八、口语交际。(7 分) 星期六,我想去新华书店看书,走着走着,迷路了,正好来了一位老爷爷, 我赶紧走上前去问:“
交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】
2、熟记《汉语拼音字母表》,记住 26 个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、拼读 1、掌握汉语拼音的
作难度高(需专业人士配合)、精彩教学环节不易搜索,主要用于教 师备课和观摩交流学习。 4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期 制作——教学评价反思 5.优秀微课的标准: 1)至少做到微原创 2)选
觉。所以最好的语速是中速平 和,既让人听懂,又给自己以思考的时间。 2.自由讨论应当直白 在英语的口语交谈中,不必太拘泥于语法,大胆表达清楚自己的意思即可。用简单直白 的语言表现最具魅力的自我,才是英
_____的眼睛闭上了,________的眉毛,也在 睡觉,睡在妈妈________的脸上。 三、口语交际。(5 分) 11.说“长”道“短”提示:其实,每个人都各有所长,也各有所短,如何对待 “长”与“短”呢?
...............................................9 口语交际:讲述............................................
,记住 26 个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台 1、掌握汉语拼音的
交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】
交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】
交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】
交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】
交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】
__________________(2 分) (7)你喜欢这个小姑娘吗?为什么?(3 分) 四、口语交际和综合性学习(2 分) 某医院在出口处写有一条这样的标语:“欢迎您再来”,很多人看 了心里很不