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三、考试热点 1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。 2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。 3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。

句话的理解。    九、将作家、作品和文章用线连起来。     曹雪芹　　 《三国演义》　　 《景阳冈》     施耐庵　　 《红楼梦》　　　 《猴王出世》     吴承恩　　 《水浒传》　　　 《草船借箭》

2、《十六年前的回忆》：写一篇侦探故事（前后照应） 3、《向往奥运》：编福娃童话 4、《走向生活》：“我的座右铭” 5、《景阳冈》：讨论新闻“**老虎咬女孩” 第五篇：小学语文毕业班复习辅导句子 小学语文毕业班复习辅导句子 句

大小仲马指的是：亚历山大·大仲马（即大仲马），亚历山大·仲马（即小仲马）。 （3）你所学的《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著“中的《 》、《___》和《 》， 另一部名著是 《

梁山→梁山泊落草→水寨大并火 经典 情节及其 反映的人 物性格特点 3.“行者”武松 人物经历 景阳冈打虎→斗杀西门庆→十字坡遇张青→威镇安平寨→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭→醉打孔亮→入伙梁山泊→征讨方腊→六和寺出家

__________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________________的特点。 2.《景阳冈》节选自我国古典小说《________》，作者是________，课文是按照“喝酒→_______

三、考试热点 1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。 2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。 3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。

倒拔垂杨柳、拳打镇关西、大闹五台山，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，大闹二龙山，花和尚大闹桃花村，鲁智深火烧瓦罐寺， 武松 行者 景阳冈打虎、斗杀西门庆、怒杀潘金莲、大闹飞云瀑、血溅鸳鸯楼。反对招安。 李逵 黑旋风 劈虎；江州劫法场；

；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 C．武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹野猪林，是一位快意恩仇的好汉。 D．为了救被囚禁的卢俊义（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。

手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。 D．武松是《水游传》中浓墨重彩刻画的人物之一，他的经典情节有景阳冈打虎、醉打将门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。 【答案】D 6．（2020·新疆中考真题）《昆虫记》

性和同情心。 F、杨志：精明能干、急功近利、粗暴蛮横。 三、人物对应情节： A、 武松（行者）：景阳冈打虎；醉打蒋门神；血溅鸳鸯楼；单臂擒方腊。 B、林冲（豹子头）：风雪山神庙 C、 鲁智深（花和尚）：拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹野猪林。

三、考试热点 1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。 2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。 3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。

三、考试热点 1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。4

类文阅读-3 月是故乡明 9 类文阅读-4 梅花魂 15 类文阅读-5 草船借箭 21 类文阅读-6 景阳冈 26 类文阅读-7 猴王出世 31 类文阅读-8 红楼春趣 35 类文阅读-9 古诗三首 40 类文阅读-10

④曹操：生性多疑。 《景阳冈》 内容简介 1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵 2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打

畏，每一个动作都充满了力量和气势。精彩的表演将同学们带入到那个充满传奇色彩的世界，他们仿佛看到了景阳冈上的惊险搏斗，感受到了武松的勇敢和正义。表演结束后，同学们纷纷鼓掌叫好，一位同学感叹道：“皮影戏真

2. （2）谋划周密，安排巧妙。 3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信 4.（1）足智多谋 谨慎多疑 6景阳冈课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 王五又jī（ ）又渴，便走进路边茶馆。茶馆里人人议论官fǔ（

行者武松：勇敢机智、大义凛然、光明磊落、无所畏惧、侠义的英雄形象，滥杀无辜、思想 狭隘果敢沉着 相关情节：景阳冈武松打虎、武松斗杀西门庆、武松醉打蒋门神、武松打闹飞云浦、张都监血溅鸳鸯楼 黑旋风李逵：莽撞急躁、

2. （2）谋划周密，安排巧妙。 3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信 4.（1）足智多谋 谨慎多疑 6景阳冈课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 王五又jī（ ）又渴，便走进路边茶馆。茶馆里人人议论官fǔ（

些脑筋的，要考虑教材的特点，要考虑编者的训练意图，还要考虑学生的实际情况，然后综合敲定。 如教《景阳冈》一课，教师可考虑课文内容易懂，但文中许多词语学生不熟悉、不理解，于是可选定理解文言词这“一点”来