教育管理探索和实践
(3)处理好教与学的关系。 (4)处理好“讲”与“练”的关系。 (5)处理好劳与逸的关系。 (6)处理好智力因素与非智力因素的关系。 (7)处理好“3”与“X”的关系。 (8)处理好“内”与“间”的关系。 8 9
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(3)处理好教与学的关系。 (4)处理好“讲”与“练”的关系。 (5)处理好劳与逸的关系。 (6)处理好智力因素与非智力因素的关系。 (7)处理好“3”与“X”的关系。 (8)处理好“内”与“间”的关系。 8 9
=1=1=-1=1=1=-1试一试口答 15. 填表:底数-1210指数354幂(-4)30.34(-1)325-4340.3104智力闯关第一关 16. 判断:(对的画“√”,错的画“×”.)(1) 32 = 3×2 = 6; ( )(2)
第三讲岗位分析的第二个维度——分析人(一) 分析人是指分析组织成员的素质、能力、性格、气质、智力。通常是经由组织的评价中心(一般由专家组、相关主管领导和人力资源总监组成),通过量表、案例分析、角
第三讲岗位分析的第二个维度——分析人(一) 分析人是指分析组织成员的素质、能力、性格、气质、智力。通常是经由组织的评价中心(一般由专家组、相关主管领导和人力资源总监组成),通过量表、案例分析、角
所谓学生心理档案,是根据学生的身心发展阶段的特点,通过心理测评手段,从个人简介、家庭背景、学习表现、智力水平、个性特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品德和价值观等个方面,对学生进行描述和评价,一方
展。促进健康老龄化制定实施残疾预防和残疾人康复条例。加大符合条件的低收入残疾人医疗救助力度。建立残疾儿童康复救助制度。 完善医疗机构无障碍设施,改善残疾人医疗服务。 制定实施国家残疾预防行动计划,增强全社会残疾预防意识。维护残疾人健康
人力资源开发与管理从广义上说,智力正常的人都是人力资源。 从狭义上说,人力资源是指一定范围内的人口总体所具有的劳动能 力的总和,或者说是指能 够推动社会和经济发展的 具有智力和体力劳动能力 的人的总称。
文化理念背景 重实证 重个人信誉 价值 重职业道德 三 经济基础背景 经济发展阶段 管理科技进步 智力资本提出 四 历史发展阶段 原始 工会 人权 知识 学习发达国家管理技术的思考A 3. 一 政治哲学背景
苍蝇则会在不到两分钟之内,穿过另一端的瓶颈逃逸一空--事实上,正是由于蜜蜂对光亮的喜爱,由于它们的智力,蜜蜂才灭亡了。 蜜蜂以为,囚室的出口必然在光线最明亮的地方;它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。
应用软件是基于用户需要而开发的软件;应用培训则是使用户融入系统中的一个过程, 信息化工程项目的投入主要以人的智力劳动为主,不同于民用设施或工业设施项目,主要是有形的物资材料投入。2002-11-173中咨信息化工程监理部
苍蝇则会在不到两分钟之内,穿过另一端的瓶颈逃逸一空--事实上,正是由于蜜蜂对光亮的喜爱,由于它们的智力,蜜蜂才灭亡了。 蜜蜂以为,囚室的出口必然在光线最明亮的地方;它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。
苍蝇则会在不到两分钟之内,穿过另一端的瓶颈逃逸一空--事实上,正是由于蜜蜂对光亮的喜爱,由于它们的智力,蜜蜂才灭亡了。 蜜蜂以为,囚室的出口必然在光线最明亮的地方;它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。
(三种学习,三种结果) 10. *学习力三要素1、动力-目标 2、毅力-意志 3、能力-知识+实践 智力因素与非智力因素 相互影响 11. *学习力模型能力毅力 (意志)能学应学也许 能学学习力动力 (目标)
文化理念背景 重实证 重个人信誉 价值 重职业道德 3 经济基础背景 经济发展阶段 管理科技进步 智力资本提出 4. 学习发达国家管理技术的思考选择:适用的才会是最好的 实施:理解了才能谈到落实 整体:有全局才有细部技术
90分-109分 46% 中下型 80分-89分 16% 临界智力 70分-79分 8% 智力低下 70分以下 3% 6. 2005、6、3智商讨论: 大家认为智商高的人适合做什么职业呢?
文化理念背景 重实证 重个人信誉 价值 重职业道德 3 经济基础背景 经济发展阶段 管理科技进步 智力资本提出 4. 学习发达国家管理技术的思考选择:适用的才会是最好的 实施:理解了才能谈到落实 整体:有全局才有细部技术
文化理念背景 重实证 重个人信誉 价值 重职业道德 3 经济基础背景 经济发展阶段 管理科技进步 智力资本提出 4. 学习发达国家管理技术的思考选择:适用的才会是最好的 实施:理解了才能谈到落实 整体:有全局才有细部技术
9. 三、异性交往的心理学意义 首先,智力方面。 男女生在智力类型方面是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响,就可以取长补短,差异互补,提高自己的智力活动水平和学习效率。 其次,情感方面。
1、道德感—根据一定的道德标准在评价自身或他人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 2、理智感—是个人对智力活动的需要和意愿是否得到满足而产生的情感。如新研究成果的取得 3、美感—是人们按照一定的审美标准评
其它的特殊事项 智力条件 身体条件 经验与知识技能 责任程度 公司用人的确定 有其自身的客观 过程,须依照一 定的程序来进行 4. 经理人员评价要素基本模式考评系统:工作绩效评价素质结构智力结构能力结构绩效结构