婚姻家庭法自考重点
,还可以不受收养人无子女的限制。 2、关于收养孤儿、残疾儿童或者查不到生父母的弃婴和儿童 我国《收养法》第 8 条第 1 款:“收养孤儿、残疾儿童或者社会福利机构抚养的查不到生父母的弃婴和儿童, 可以不受收养人无子女和收养一名的限制。”
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,还可以不受收养人无子女的限制。 2、关于收养孤儿、残疾儿童或者查不到生父母的弃婴和儿童 我国《收养法》第 8 条第 1 款:“收养孤儿、残疾儿童或者社会福利机构抚养的查不到生父母的弃婴和儿童, 可以不受收养人无子女和收养一名的限制。”
根据上述定义,下列不符合短板理论的是: A.某单位员工工作积极性降低,单位遂任命一位新领导,提高了团队士气 B.某家长注重孩子的智力培养,忽视其心理健康,使得孩子因为心理问题而 迷失自我 C.某企业注重对技术精英的培养,对一般员工的使用和开发不足,致使团队
智库建设 建设智库的意义 智力资源是⼀个国家、 ⼀个民族最宝贵的资源 我们进行治国理政,必须善于集 中各方面智慧、凝聚最广泛力量 改革发展任务越是艰巨繁重,越需要强大的智力支持 智库建设的要求 把中国
组织内部经济关系 D.涉外经济关系 经济法律关系客体的种类包括(ABC)。A.财物 B.经济行为 C.智力成果 经济法律关系是(全选)。A.一种权利义务关系 B.实际上是统治阶级的意志的反映 C.需要建立在经济关
五人格维度、核心自我评价、性格力量与美德等); ( 4) 积极特质变量( 非常稳定和难以改变。包括智力、天赋与可遗传的积极性格特征) 。心理资本 既不是心理特质变量也不是状态变量,而是介于两者之间的类状态变量,这意味着不是所有的积极
谨作风的养成。书法兴趣小组同 学的特长得到进一步的发展 将提高学生的观察、注意、记 忆和理解力,促进学生智力的 发展。在习字训练过程中,增 强意志品质,提高自控能力, 促进身心健康发展。 学生通过观察临摹和欣赏我国
0分,参与社会,在社会环境有一定的适应能力,待人接物恰当 1分,能适应单纯环境,主动接触人,初见面时难让人发现智力 问题,不能理解隐喻语 2分,脱离社会,可被动接触,不会主动待人,谈话中很多不适 词句,容易上当受骗
乙磺酸:是一种硫氨基酸,在初乳中含量 丰富,而牛奶中含量极少。新生儿的脑,肝脏等 器官的乙磺酸含量特别多。它对神经系统的机能, 智力发育,保障视力和胆汁代谢等有重要意义。 6.维生素:纯母乳喂养的乳儿不发生明显的 维生素缺乏症。 四、母亲下列疾病暂不喂奶
酗酒(xiTngjiL) 14. 下列句子中,标点符号使用符合规范的是 ( )。 A. 关于什么是智力?国内外争论多年也没有 定论。 B. 他们承担了一个国家重点建设项目、大发 电厂的建设任务。 C
理学家 H·卢 维斯点评:如果把自己想得太好,就很容易将别人想得很糟。 托利得定理: 测验一个人的智力是否属于上乘,只看脑子里能否同时容纳两种相反的思 想,而无碍于其处世行事。提出者:法国社会心理学家
[bRi] n. 男孩 brain [brein] n. 1.脑, [pl]脑髓,脑浆 2.头脑,智力, [常作 pl]智慧 branch [brB:ntF] n. 1.树枝,分枝 2.(机构的 )分部,分号
handbook n.手册,指南 handful n.一把;少数;一小撮 handicap v.妨碍 n.(身体或智力方面的)缺陷;不利条件 handkerchief n.手帕 handle n.柄,把手,拉手 v.处理
有对生产资料的使用 权,而没有收益权(即剩余索取权)。再往后发展,价值的产生来源发生了很大变 化,智力要素所占的比重愈来愈大,而它们是依附于劳动者本身的。因此,劳动者 拥有生产资料且通过劳动创造了价值
能以某种有形形式复制的智力成果。根据该规定,独创性是构成作品的实质条件。 所谓独创性,即智力劳动成果是由劳动者独立完成的,来源于劳动者,而非抄袭 自他人,且该劳动成果具有一定程度的智力创造性,体现出作者独特的智力判断
育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动; 4.关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面 发展; 5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学
2.标的。经济合同的标的,是指合同主体的权利和义务所指对象。经济合同当事人权利义务所指 向的对象。法律上称它为标的。标的可以是物、行为或智力成果。 ① 物。指经济合同当事人能够实际支配、具有一定价值、可以满足人们生产或生活需要的物质 财富。它包括自然物和人工制造的产品。
长制”了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有利的理由:“您知道美国 旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说 话时要经常插话。爸爸,您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答,我又接着放炮:“我国唐
康孩子的 一大障碍,因为人们见到太多的情感伤害事件,有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是, 根据情感智力的观点,适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明( ) ①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②负面情感对培养健康孩子来说一
《江西财经大学学报》入选“全国优秀社科学报”,两刊均为 CSSCI 来源期刊。依 托学科、人才和智力优势,紧密联系和聚焦江西经济、社会和文化发展与建设重大 问题,为政府、企业和社会管理部门提供具有重大决策参考价值的研究成果、政策
develop their capabilities. 【参考译文】在过去的 30 年中,公共教育中显示的对残疾儿童的巨大关注表明了我们社会 中的一种强烈的情绪,即所有的公民,不管其情况有多特殊,都应享有充分发展其能力的机