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地揭牌！首先请允许我代表**市人民医院近一千名医护人员，向在座的残疾小朋友致以亲切的问候， 向为残疾儿童音 时，可让孩子把手放在咽喉部感受声带的震动，发“m”（摸）时，可让孩子把手放在鼻 翼上感受鼻的

得渺无踪迹，那时我唯一的念头就是拿到特岗证后，马上离开。直到我发现了这样一个学生，他叫李强，是个残疾儿童，双手不能写字。在班里，我没有让他坐在前面的位置，因为我觉得李强不重要，直到有一次在课堂上，我让

3月7日下午，组织学生到大岭村五保护家开展帮抚慰问活动。 　　3月11日组织学生代表到荣和新城慰问“安琪之家”残疾儿童。（经费由各支部及团委筹集） 　　3、“学校是我家，卫生靠大家”活动（整个学期） 　　组织各支部

“假肢安装康复救助项目” 等一批残疾人医疗康复救助工程和项目。做好白内障患者、假肢安装需求、贫困残疾儿童的统计工作，在活动开展期间积极协调，认真负责，填好患者资料，协助好省康复中心医院的专家做好手术。

及城镇低保适龄妇女“两癌”免费检查，农村公路提前改造，城镇老旧小区建设，“残疾人两项补贴”提标、残疾儿童救助，农村公共厕所改建，特困人员供养服务床位建设，行政村配电网改造，提高城乡居民低保，强化职业培

及城镇低保适龄妇女“两癌”免费检查、农村公路提质改造、城镇老旧小区建设、“残疾人两项补贴”提标、残疾儿童救助、农村公共厕所改建、特困人员供养服务床位建设、行政村配电网改造、提高城乡居民低保、强化职业培

为我县“ 本文来自文秘114 学在蒙城”品牌的一扇窗口。为进一步支持蒙城特殊教育事业的发展，促进残疾儿童的健康成长，××供电公司向特教学校捐赠人民币5万元，这是××供电公司在新春到来之际，给特教学校送

（三）校园安全稳定，师生平安和谐。全年无任何安全事故发生。 （四）教学质量明显提高。适合就学的残疾儿童入学率达到96%，辍学率为零。智障学生有了一定的生活自理能力，学习能力也明显提高，聋哑学生的听说

月17日是全国第十九次”全国助残日”. 我社区设立咨询台,向广大市民发放预防,康复学习资料.播放残疾儿童的康复知识讲座，还有丰富多彩的开发区残疾人作品展示，磐石市残联首届残疾人才艺展，庆祝建国六十周年演唱会．．．．．．

，强化工作理念，创新工作方法，尽力做好孩子资助工作。 二、工作目标 1、搞好孤儿、特困生、留守和残疾儿童孩子以及流动人口子女基本情况调查，为资助行动提供可靠依据。 2、认真完成学前教育补助发放任务。

是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。 　　据统计，我国有6000多万残疾人。尤其值得关注的是残疾儿童，他们有的自出生开始便处 于一个无声的世界，有的至今无缘看到灿烂的阳光，有的因家庭经济原因面临失

进学生全面健康发展。 二、组织实施 （一）服务对象：托管服务对象是有服务需求的在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务群体。 （二）服务时间： 2022年1月20

我市普及程度提高较快。全市适龄儿童入学率达99.9%，城区适龄儿童入学率达100%；7－15周岁残疾儿童入学率达82.5%；小学年辍学率控制在0.1%；小学升初中率为98.6%，初中年辍学率控制在8%以内。

及城镇低保适龄妇女“两癌”免费检查，农村公路提前改造，城镇老旧小区建设，“残疾人两项补贴”提标、残疾儿童救助，农村公共厕所改建，特困人员供养服务床位建设，行政村配电网改造，提高城乡居民低保，强化职业培

基本生活、医疗、学习及日常开支费用由孤儿、实事无人抚养基本生活费每人×××××元／月、困境儿童或残疾儿童由城镇低保金每人每月×××元／月（含重度残疾人生活补贴和护理补贴）及“福彩圆梦、助学工程”（18

1、适龄儿童、少年的进学率已达到省标准。初等教育阶段适龄儿童 进学率达到100%;低级中等教育阶段适龄少年进学率达到98.98%;残疾儿童、少年进学率达到87%。 2、在校生xx巩固率已达到省定标准。小学生1993—1994xx巩固率

加强对防疫一线人员子女的居家学习和家庭教育指导，实行专人包干、一对一结对，解决防疫一线人员后顾之忧。加强对特殊群体的关爱，摸排残疾儿童、留守儿童、不具备在线学习条件等特殊学生的情况，指导学校予以重点关爱和帮助。通过专家课程，优秀案

教育均衡协调发展为重点，努力确保教育公平。认真做好贫困学生资助、进城务工农民工子女接受义务教育、残疾儿童入学等工作，提供充裕的就学机会，创造良好的学习条件，使教育的公益性惠及每一个孩子。 （五）以师生

际，特制定暑期学生托管服务工作实施方案. 一、服务对象: 凡有服务需求的我校在读小学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务群体。 二、服务内容: 学校开放教室、图书阅览室、运动场地和社团活动场地。

选择一项或多项： A. 智力超常和落后儿童 B. 孤独症儿童 C. 肢体残疾儿童 D. 视听障碍儿童 题目2 2.超常儿童的类型可以分为：（）。 选择一项或多项： A. 智力型和学术型 B. 创造型 C