香当网

前行的历史。城市生机勃勃，予人无限可能。 关于首都北京未来的设想，有“和谐北京” “宜居北京” “智慧北京”“人文北京” “创新北京” ,, （3）运用《生活与哲学》相关知识，谈谈怎样绘就我们五彩缤纷的未来北京。

能更好的为您服务。 在艾瑞 我们专注创新和变革，打破行业边界，探索更多可能。 在艾瑞 我们秉承汇聚智慧、成就价值理念为您赋能。 关于艾瑞 400-026-2099 扫 描 二 维 码 读 懂 全 行 业

以供冷为主，供暖负荷较小且无法利用热泵提供热源的建筑； 2 无集中供热与燃气源，用煤、油等燃料受到环保或消防严格限制的建筑，且无法利 用热泵提供供暖热源的建筑； 《SJG 44-2018 公共建筑节能设计规范》17

在定向掘进中出现凹坑时必须进行疏排水设计。 必须设计利于综采综放设备运输、安装、拆除的巷道和车场、组装 硐室、配件硐室（包括消防器材、油脂库） 根据采区地质条件及选用的综采设计再确定工作面运输、辅助运输 巷道及硐室布置，确定巷道长度、断面和支护方式等。

脆弱性 B.开放性 C.人为性 D.复合性 6.以下属于城市政府传统职能的是(AB)。A.治安管理 B.消防 7.各国城市化进程的初期阶段，城市化水平低于(A)，发展速度比较缓慢。A.30% 8.在公共选择

有限的；[数]有穷的,限定的 fire n.火；火灾，失火；炉火 vi.开火 vt.放(枪) fireman n.消防队员 fireplace n.壁炉 firm a.坚固的;坚决的,坚定的 n.公司,商号 first

提示：创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，， 激发我们创造的热情。意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳 动改变自己，影响世界。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道

提示：创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创 造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己， 影响世界。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道

造离不开实践。社会实践是 创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。意味着用自己的 智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课　青春的心弦 第1课时 男生女生 【教学目标】

(6)李小华同学在六一儿童节上的表演非常出色．．。() 五、找出下列各组中不同类的词，并画上“____”。(8 个★) 1、律师 消防员 教师 邻居 保安 2、菠菜 桔子 苹果 菠萝 柚子 3、米饭 稻谷 面条 饺子 汤圆 4、狐狸

现了大面积的塌陷。事发后，周边各种机械设备在紧张作 业，施工人员也在快速向塌陷坑内填水泥沙石。周边路段 已经被围挡或警戒线封闭，警车、消防车在现场待命。地 铁指挥部、地铁公司领导在现场指挥抢险。  1.4、天津地铁2号线隧道淹水事故 

26.城市社区管理的内容是什么？ 答：(1)社区社会治安综合治理。这是指由社区内司法、警察、安全、消防等部门组成的社区治安综合 治理委员会及由社区居民组成的从事治安保卫工作的自治性组织(如治保会、联防队、门栋关照小组等

气等没有腐蚀性的气体和液体物质）在低压下 进行工作的设备和管道上所使用的金属附件的 制造 3353 安全、消防用金属制品制造 指安全、消防用金属保险柜、保险箱、消防 梯等金属制品的制造 3359 其他建筑、安全用金属制品制造 336 3360

气等没有腐蚀性的气体和液体物质）在低压下 进行工作的设备和管道上所使用的金属附件的 制造 3353 安全、消防用金属制品制造 指安全、消防用金属保险柜、保险箱、消防 梯等金属制品的制造 3359 其他建筑、安全用金属制品制造 336 3360

气等没有腐蚀性的气体和液体物质）在低压下 进行工作的设备和管道上所使用的金属附件的 制造 3353 安全、消防用金属制品制造 指安全、消防用金属保险柜、保险箱、消防 梯等金属制品的制造 3359 其他建筑、安全用金属制品制造 336 3360

石窟陵墓、神庙等建筑成就。) (2)金字塔是古埃及人的智慧的结晶,至今仍有许多未解之谜,你能搜集资料,回答课 文中提出的问题吗?(答案不唯一,重点引导学生体会金字塔是一伟大奇迹,体会古埃及人 民的智慧。) 三、总结全文,拓展延伸。

引导学生通过各种渠道,特别是网络,收集有关恐龙的资料,丰富知识,以自主学 习唤起学生浓厚的阅读兴趣,引领学生用智慧的眼光去观察与发现,开启一扇探索古生物的科 学之门。 2.反复诵读，自主阅读。 恐龙演变成鸟类是一个漫长的过程

引导学生通过各种渠道,特别是网络,收集有关恐龙的资料,丰富知识,以自主学 习唤起学生浓厚的阅读兴趣,引领学生用智慧的眼光去观察与发现,开启一扇探索古生物的科 学之门。 2.反复诵读，自主阅读。 恐龙演变成鸟类是一个漫长的过程

引导学生通过各种渠道,特别是网络,收集有关恐龙的资料,丰富知识,以自主学 习唤起学生浓厚的阅读兴趣,引领学生用智慧的眼光去观察与发现,开启一扇探索古生物的科 学之门。 2.反复诵读，自主阅读。 恐龙演变成鸟类是一个漫长的过程

陋， 通过打击太守的自尊心，达到拒绝的目的（1 分）。 （4）“罗敷夸夫”一节重在突出罗敷有过人的智慧，写 罗敷的内在美，写出她美的关键在于“神”，升华了前文对罗 敷外貌的描写，达到形神兼备的艺术效果（2