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2020年高考作文素材之美文选粹（第五辑） 第 24 页，共 31 页轮回。 ⑥如果说长城是人工的智慧，红柳是自然的 杰作，那么这寺庙就是人们心灵的驿站。先民日 出而作，日入而息，面朝黄土背朝天，他们疲倦

； （四）价值工程强调不断改革和创新； （五）价值工程要求将功能定量化； （六）价值工程是体现集体智慧的管理活动； 【例题】产品的寿命周期成本由产品生产成本和（）组成。 A. 使用及维护成本 B. 使用成本

足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。 勤则快，勤则省， 对一名校长来说，勤快可能诱发灵感，积累经验，带 来智慧。以推进教育改革工作为勤，改革是当期和今后一个时期全县教育 工作的主题和中心，要结合实际，全力做好教师队伍建设改革和实施中

人才库，参加下一轮的竞争，跟随而至的就是相应的个性化培训。“海豚式升迁”，是海尔培训的一大特 色。海豚是海洋中最聪明最有智慧的动物，它下潜得越深，则跳得越高。例如，一个员工进厂以后工作 表现比较好，但他是从班组长到分厂厂长

在这种物品的 自然垄断。例如，考虑一个小镇中 的消防。要排除享用这种物品是容易的：消防部门只要袖手旁观，让房子烧下去就行了。但消防并没有竞 争性。消防队员大部分时间在等待发生火灾，因此多保护一所房子并不会减少其他人可以得到的保护。换

中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚 信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成 功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金

B . 对与他人关系的认知和评价 C . 引人注目、讨好别人、追求名誉、爱与隶属等 D . 对自己的智慧的认知与评价 参考答案：D 36、 弗洛伊德将人格结构分为哪三个层次（ ）。 A . 本我、自我和超我。

相互作用 中实现“转知成智的飞跃。”[3]另一种普遍的观点是，人们没法大量传授缄默知识 与教育实践智慧，因为它们大多都只在实践里显现出来。因此高师学生只能在参 加教育实践，不断反思自己教育教学实践的过程中才能获得教育实践能力。实践

起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的 特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。 设计（二） 桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪 流的这一

一、导入新课，了解作者。 同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？ （星星）星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧 的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充 满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同

⑧生产运行过程中要注意设备维护，防止发生物料跑、冒、滴、漏。 ⑨厂房、油罐区及危废间需设置足够数量的消防设施（灭火器等），确保事故 发生后能够及时处置。 ⑩油罐区周围严禁堆放可燃物品、严禁吸烟和使用明火，并设置明显的警示

证实技术以及模拟 预测技术，远程定位跟踪、实时监控、隔物辨识与快速处置技术及装备，高层和 地下建筑消防技术与设备，爆炸物、毒品等违禁品与核生化恐怖源的远程探测技 术与装备，以及现场处置防护技术与装备。

中成药调剂室、中药煎药室 应配备有效的通风、除尘、 防积水以及消防等设施。 中药房距各种污染源较近， 扣0.5 分；缺少有效的通风、 除尘、防积水、消防设施， 每少一种扣 0.5 分。 2 5.2.3 中药饮片调剂室面积

中成药调剂室、中药煎药室 应配备有效的通风、除尘、 防积水以及消防等设施。 中药房距各种污染源较近，扣 0.5 分； 缺少有效的通风、除尘、防积水、消防 设施，每少一种扣 0.5 分。 2 5.2.3 中药饮片调剂室面积

宿舍楼内严禁使用明火、无人状态时禁止使用任何电器 其他管理规定 142 和私拉乱接电源。 第二十四条 爱护消防器材和设施。 第二十五条 妥善管理好个人物品，现金和贵重物品要随身携带或存 放在上锁的物品柜内，保管好个人的钥匙，提高防盗意识。

中成药调剂室、中药煎药室 应配备有效的通风、除尘、 防积水以及消防等设施。 中药房距各种污染源较 近，扣 0.5 分；缺少有 效的通风、除尘、防积 水、消防设施，每少一 种扣 0.5 分。 2 5.2.3 中药饮片调剂室面积

方中看到自己的弱点所在，发愤图强； 第二，对人际关系的影响是，“不打不成交”，使人加强对对方的注意，一旦发现对方的力量、智慧 等令人敬畏的品质，就会增强相互之间的吸引力，团体间的冲突促进各团体内成员一致对外，抑制内部 冲突，增强凝聚力；

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4、先行组织者策略（引导性材料） ◆考点 8 ：加涅 的信息加工学习理论 把大脑比喻为电脑对知识加工处理 学习结果分类：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度 学习过程阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段

养了学习汉字的兴趣。 设计说明 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、 激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动 作为教学活动