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获得符合自己贡献的薪酬和发展机会 获得对自己的行为和业绩的自我负责 4. < 绩效管理>的三种形式科学绩效管理目标管理智慧管理高度集权高度民主参与高度肌肉/执行高度大脑创新 5. 《科学绩效管理》目标与衡量岗位操作目标A岗位操作

好的机遇。 经过一年又一年的历练，今天，我们托起了一个充满朝气的企业，一个能够给大家提供施展能力和智慧的场所。认真、负责地做好今天的每一份本职工作，我们的明天就一定更加光辉灿烂。 诚挚地希望我们大家团结合作，为民族商业的不断发展而努力！

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企业，对于新的经销商，对于新的客户，你仍然是你，没有任何的特别。你需要用空杯的心态重新去整理自己的智慧，去吸收现在的、别人的正确的、优秀的东西。企业有企业的文化，有企业发展的思路，有自身管理的方法，只

知之为知之，不知为不知，是知也。 【知】前面四个“知”是知道的意思，最后一个 “知”通“智”，是聪明、智慧的意思。 【为】是。注 释 20. 知之为知之，不知为不知，是知也。 翻 译 知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。

——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦  一个人的价值，应

不三不四的理解 天 地 人 天行健 地势坤 内圣外王 7. 惊鸿于颜值 （初见） 刮目于才干 （实践） 倾心于智慧 （比较） 无悔于至善 （永恒） 8. （三）对纠结 打开降落伞 制度 有法可依 持久—神圣性 rule

1. 梁启超敬业与乐业 2. 智慧导入：真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。 3. 1、议论文三要素：①　　　、②　 、 ③　 　　。　　　　 2、论据包括：① 　　　 　②　　　 　。 3、论证方法：　

怎样的印象。课文的后面一部分是精彩片段节选，这一部分是采用什么形式讲述的？ 勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难。 16. 我们通过朗读、小组合作交流，初步了解了课文的写作顺序。下节课，我们将深入了解鲁

1、自主学习本课生字，并正确、工整进行书写。 2、联系上下文，理解重点词语的意思。借助旁批，了解课文内容。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。 3、正确、流利，有感情地朗读课文。 3. 快速阅读课文，画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。自学指导一

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）。小鱼长长短短好像一支桨老虎小熊好像一支桨 11. 同学们刚才已经跟随老师走进文本，理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 12. 核心问题：小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、最好看。结果：猴子的尾巴长，