小学突发公共卫生事件应急预案范文
具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。 6、及时与家长取得联系,争取共同配合预防和诊治。学生病愈回校后,任课老师要做好补课辅导工作。 (二)食物中毒事件的应急预案 1、凡就餐后
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具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。 6、及时与家长取得联系,争取共同配合预防和诊治。学生病愈回校后,任课老师要做好补课辅导工作。 (二)食物中毒事件的应急预案 1、凡就餐后
【教学重点】 用角度描述物体的位置. 【教学难点】 会测量角并用角度描述物体的位置。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、情境引入 师:介绍图上方向并板书:上北、下南、左西、右东。 除了东西南北外
能够独立完成Let’s check板块的练习。 ▶教学难点 能够掌握本单元的核心单词和句型。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片、食物图片、食物等。 ▶教学过程 Step 1: Warm-up & Revision
掌握两个竖式连写的计算方法。 【教学难点】 让学生联系实际情景,体会连加、连减的意义和理解运算顺序。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习旧知,引入新课 1.口算。 4+8+5= 17-8-4= 8+7+3=
卫生局副主任,各有关部门主要负责人任成员。流行病学调查处理指导小组、医疗救护专家指导小组,负责全区手足口病的防控工作。流行病学调查处理指导小组,负责流行病学调查、疫情处理的技术指导及相关标本采集的指导
动;做好疫情信息通报工作;督促学校及托幼机构落实防控主体责任;配合卫生健康部门开展学校及托幼机构流行病学调查等疫情防控工作。 (三)县疾病预防控制中心。协助县卫生健康局开展手足口病防控工作,负责学校及
局Xx副主任,各有关部门主要负责人任成员。流行病学调查处理指导小组、医疗救护专家指导小组,负责全区手足口病的防控工作。流行病学 调查处理指导小组,负责流行病学调查、疫情处理的技术指导及相关标本采集的指
报告。同步报告属地乡镇(街道)和社区卫生服务中心(乡镇卫生院)。 3.流调。社区卫生服务中心(乡镇卫生院)对其进行流行病学调查,询问了解近14天有无疫情重点地区居住史、旅行史或与其他病人接触史等。 4.送诊。如疑似“新冠肺炎”,社区卫生服务中心(乡镇卫
王笃峰副主任,各有关部门主要负责人任成员。流行病学调查处理指导小组、医疗救护专家指导小组,负责全区手足口病的防控工作。流行病学调查处理指导小组,负责流行病学调查、疫情处理的技术指导及相关标本采集的指导
都是什么样的呢?今天我们就一起去百家湖畔走一走,看看那里的树吧请同学们欣赏(课件图片)这棵柳树就生长在美丽的百家湖畔(PPT展示图片)婀娜多姿,这是挺拔的香樟树,枝繁叶茂,在蓝天的印衬下非常的清晰,枝
长: 县疾控中心主任 副组长: 县疾控中心副主任 县疾控中心副书记、副主任 县疾控中心流行病学副主任医师 成 员: 县疾控中心急传科科长 县疾控中心检验科科长
能够在情景中合理运用所学句型。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音等。 Teaching purpose① PPT出示相关单词或词组,帮助学生唤醒旧知,为后面的学习做好铺垫。 ▶教学过程
联络员:XX党政办主任 工作任务:负责组织辖区卫生院协助县疾控中心等对境外抵(返)XX镇人员隔离、检测、治疗、流行病学调查、疫情研判等疫情防控工作。 1、按照指挥部安排,在现有防控措施和前期工作经验基础上,协助县级卫生医疗机构重点采取以下防疫措施:
课时教学内容 课时教学目标 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let's talk板块的图片,并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音,学会用正确的语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色扮演
能读出包装盒上的液体容量。 【教学难点】 建立“1升、1毫升有多少“的空间观念。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境、引入概念 1.教师谈话引出喝水问题,然后引导学生观察两个完全不同的杯子
▶教学准备 1.预习《XX大课堂》《创优作业100分》《XX作业本》中本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音、视频、头饰、单词卡片等。 Teaching purpose① 通过与学生的自由谈话拉
掌握两个竖式连写的计算方法。 【教学难点】 让学生联系实际情景,体会连加、连减的意义和理解运算顺序。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、复习旧知,引入新课 1.口算。 4+8+5= 17-8—4= 8+7+3=
【教学难点】 培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 【教学准备】 PPT课件,展台、小正方体等。 教学过程 教师批注 一、复习引入 1。(PPT课件出示)下面图形是小华从什么位置看到的?连一连. 2。我们曾经
理脏乱差和卫生死角。 5、每日进行施工人员身体病况排查,一旦发现发热等疑似症状的人员,立即送往医院诊治,及时对员工所在寝室所用物品进行彻底消毒,发现疫情立即向高新区疫情防控指挥部报告。 6、严格控制新
有信息技术下的教学一般形式为:看视频中的现象,达到对平移变换的感知,再通过PPT课件制作将平移富于运动,使得传统的抽象教学,形象直观。缺点为PPT课件自由度不够,遇到课堂生成无法达到灵活多变,且操控性能不强。 如