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【学习形式】 教师范唱、学生自主学习，听唱法学歌，多媒体辅助教学。 【教具】 多媒体课件 【学习过程】 　　一、导入 　　播放课件，出示关于春天景色的图片。大家想一想：这是什么季节呀？有哪位小朋友可以告诉老师？（春天）

3、愿意参加表演和仿编诗歌。 【活动预备】 ppt课件：诗歌-四季娃娃 配套课件：大班语言课件?四季娃娃?PPT课件 下载地址：.banzhuren.cn/ppt/2452.html 【活动过程】 一、欣赏画面，感知诗歌内容

。 教学准备： smart课件、作业纸等 教学过程： 一、创设情境，谈话激趣。 1、师：同学们喜欢运动吗？你最喜欢什么运动？（学生回答，播放课件音乐） 师：听！运动员进行曲响起了，快乐的大课间活动开始啦！让我们一起去操场看看吧！

try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意， 并回答对话后面的问题 ·能够通过听录音，学会用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表

try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意， 并回答对话后面的问题 ·能够通过听录音，学会用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表

进行分析。 【教学难点】 在对扇形统计图进行分析的过程中感受其描述数据的特点. 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、谈话导入 1。师：我们已经学习了哪些统计图？（条形统计图、折线统计图。）它们各有什么特点

ten”。 ▶教学难点 能够读准单词“seven, eight, nine”的发音。。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、人物头饰、包、文具、礼物盒等。 ▶教学过程 Teaching purpose①

认识长方体、正方体的特征。 【教学难点】 理解长方体、正方体的关系. 【教学准备】 长方体模型、框架，长方体形状的纸盒,PPT课件等。 教学过程 教师批注 一、复习引入 师:同学们，我们学过了哪些图形?你能说出它们的名称吗？ 引入新课：第一行是平面图形

防控、精准防控，坚持减少人员流动、减少人员聚集、减少旅途风险，加强个人防护、加强镇村管理、加强定点诊治原则,坚持预防为主织密网络、守正创新，确保全县城镇社区、农村村组不出现规模性输入和反弹。 二、工作任务及措施

▶教学难点 能够识别、认读26个字母，并独立完成Let’s check板块的练习。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、字母卡片、人物头饰等。 Teaching purpose① 通过唱歌复习26个字

▶教学难点 能在实际情景中灵活运用一般将来时进行问答。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音､视频､图片等。 Teaching purpose① 在开始新课之前，通过游戏的方式带

【教学难点】 体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、创设情境,激发兴趣 1。PPT课件出示天安门地区示意图(教材第2页图）。 师：同学们,知道我们国家国庆阅兵仪式在哪里举行吗

微课制作专题培训会心得体会 9月12日，我参加了**市教育局在**市第一实验小学组织的微课制作专题培训会。这次的培训通过看课件，我受益匪浅。专家老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：

体会歌曲中所体现的思想感情 教学难点：体会歌曲中的思想感情、音准节奏的准确把握。 教具准备：电子琴、课件。 教学方法：情境导入法，启发写I导法，对比感受法等。 教学过程： 一、 电影导入 师：同学们，老师想问一下大家你们最近都在看什么电影？

带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。 　　二、原理 　　1、ppt原理 　　在制作powerpoint前一定先要进行教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分

【教学准备】 PPT课件、硬币等圆形物体若干、三角板两块、直尺一把、剪刀一把、白纸一张。 教学过程 教师批注 一、创设情境、导入新课 师:上课前先请同学们欣赏一组美丽的自然景观（PPT课件出示）.这些美

▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。 Teaching purpose① 通过师生间的情景对话和语音歌曲来活跃课堂氛围。通过TPR活动，激发学生的学习兴趣，复习字母A到T。再通过PPT快速闪现字

·能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和老师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表演

2.流行病学调查和溯源。对发现的病例应在24小时内完成流行病学调查。在县级疫情防控指挥部的组织下，组建由卫生健康、疾控、公安、通信、交通、大数据等部门相关人员的专班，按照专案的方式开展流行病学调查。

能够在图片及教师的帮助下理解故事内容，并能按照正确的语音、语调朗读故事。 ▶教学准备 1. 预习本课时的相关内容。 2. PPT课件、课文音频、视频等。 ▶教学过程 Step 1: Warm-up & Revision① 1. Greetings