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，因为迪卡侬是一个专营体育运动用品系列的商场。选择进入这家商场的一个原因主要是我很喜欢体育运动 ，因此我对各种运动器械都产生了兴趣，所以这次实践更让我对体育用品以及各种体育运动的了解更加深刻。同时我对

　　2、在xx大精神指引下，努力创造发展体育的良好环境！ 　　3、实践“xxxx”重要思想，加强和改进体育工作！ 　　4、发展体育运动，增强人民体质！ 　　5、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！ 　　6、人类需要体育，世界向往和平！

部分，其实，只要你努力，拿没拿到奖并不是问题，重在拼搏啊！ 　　其实体育运动是相通的，传递的精神也是大致相同的，在我看来，体育运动（尤其是击剑）最重要的精神就是勇于去尝试，拼搏。乔丹是一名伟大的篮球运

在农场运动会上的闭幕词 各位领导、全体同志们、同学们： 经过两天紧张激烈的角逐，农场体育运动会在大家的热情参与和共同努力下，圆满完成了预定的各项仪程，就要落下帷幕了。我代表农场党委向在本届运动会中取

动会的到来就是同学们发挥特长、展示魅力、为班争光、提升自己的一个绝好机会，是对我校同学的体育运动水平和体育运动成绩的一次大检阅。同时这也是全校师生道德品质、思想作风、精神面貌和校风校纪的一次大展示!

/发掘潜能冲击极限/做最后和最好的一次表演/为我们中间的每一个人  　　加油啊――体育运动健们！扬帆启航吧――体育运动健儿们！向着成功的大门飞奔过去，去拥抱明天胜利的太阳！ 　　铿锵踏实的脚步/是我们

则用match，这时game和match可以互换。game的复数形式games，一般指大型的国际体育运动会、比赛会或学校的体育课、体育活动。 a baseball game/match 一场棒球赛 the

而《十万个为什么》却能帮我解决这些生活中的难题。这本书分别介绍了可爱的动物，有趣的昆虫，奥妙的太空，蓝色的海洋，还有生活小常识和神秘的地球。给我讲述了深奥的科学原理，帮助我认识世界，让我养成爱动脑筋、爱提问、爱探究的好习惯。

。我是主持人( )。 　　乙：我是主持人( )。本次广播由少先队大队部为大家送上——生活中的安全小常识。 　　甲：同学们，生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生命和生活的安全，

。 2.我可以用完整的句子连贯地描述“我最喜欢的运动”，清晰地表达自己。 3.知道自己要坚持参加体育运动，要有不怕困难的精神。 活动准备： 1.课件-卡通：看着我，和我一起做 2.ppt课件：你对体育了解多少

小课题问卷调查分析报告 　　一、调查目的： 　　进一步了解学生的体育运动兴趣爱好，男女学生身体素质和运动能力方面存在的差异，对初中阶段不同性别的调查分析、统计，探讨初中学生体育运动兴趣差别的现状及成因，并提出相应的建议和对

都市而努力奋斗！ 发扬主人翁精神建设现代化大都市！ 发展企业体育构建和谐家园 发展体育运动增强人民体质 发展体育运动增强人民体质！ 贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级根本指导方针！ 和谐中州铝活力中州铝奋进中州铝

着“促进学生健康成长”的理念，全面推进阳光体育活动，积极响应和落实上级有关文件精神，认真开展阳光体育运动，大力推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养___观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

第二篇：职工运动会标语 职工运动会标语 现共计六条标语，从外向内数 1、弘扬奥林匹克精神 开展体育运动 构建和谐新郑煤电（东一） 2、全民健身 利国利民 功在当代 利在千秋（东二） 3、祝新郑煤电公司第三届职工运动会圆满成功（

。 二、大力开展学校体育活动 1、积极响应教育部号召，本学年重点开展以“跳绳系列赛”为主题的阳光体育运动，引导广大学生走向操场、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生

仅要在学业上勇于争先，而且还应在德智体美等方面得到全面发展，尤其是体育运动。每天熬炼一小时、华蜜生活一辈子;生命在于运动;发展体育运动，增加人民体质;健康理念就是少荤多素，还要漫步。要全面建成小康社会，须要的就是健全的人格，强健的体质。

，打造好学校的特色。 (二) 运动队的训练与竞赛工作 积极开展学校体育运动训练，增强学生体质，培养德、智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。抓好武术、足球、篮球特长队训练工作，以社团和训练队

的潮流趋势。   【关键字】全民健身；体育运动；健美操；国家战略     2013年，习近平主席在接见全国群众体育先进单位及先进个人的座谈会上指出，“发展体育运动，增强人民体质，是我国体育工作的根本方

校统一进行花绳练习。 课程评价： 一、开发花绳校本课程的意义。 (一)是体育新课程和全面开展阳光体育运动的要求 新的体育课程标准为我们确定了以“健康第一“为指导思想,以“终身体育”为培养主线,以“快乐

导案 学案 达标检测 一、情境导入，激发兴趣。（3分钟） 1.谈话。 同学们喜欢什么体育运动？你们知道参加体育运动有什么好处吗？ 2.课件出示主题图。 （1）六（1）班同学都喜欢什么运动项目？喜欢每种