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第２单元跟踪检测卷 一、填一填。(每空1分，共25分) 1．420是6的(　　　)倍，4的(　　　)倍是800。 2．636÷6的商是(　　)位数，商的最高位是(　　)位。 3．402÷4的商的末尾

第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 平衡（héng） 人影绰绰（chuò） 推辞（cí） 得罪（zuì） 勉强（qiǎng） 擅长（shàn） 上卿（qīng） 输赢（yíng） 一束（shù）

第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 豌(wān)豆 舒适(shì) 僵(jiāng)硬 窗框(kuàng) 系(jì)扣子 证(zhèng)明 障(zhàng)碍 荧屏(píng) 蚊(wén)子

 语文园地 教学目标 1. 能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2. 能发现“源源不断，无忧无虑”等词语的特点，并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

最新部编版四年级语文下册单元教材分析全册 第一单元教材分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4

2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学总结 一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。 课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地

 部编版语文一年级下册 全册教案设计 2021-1-16 第一单元集体备课 本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编

第二单元复习卡 一、听两遍朗读录音，回答下列问题。 1.（ ）被视为现代化的重要标志。 A.铁路 B.飞机 C.轮船 2.中国第一列标准动车组是（ ）。 A.“和谐号” B.“复兴号” C.“富强号”

巧记：她自信满满地挑（tiāo）选了一个具有挑（tiǎo）战性的比赛项目。 7. 描写四季的古诗句。 春天：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 夏天：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋天：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 冬天：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

小学语文部编版三上第二单元 《习作：写日记》教学设计 【教材简析】 本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想说的话，也为第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做铺垫。

习作•身边那些有特点的人 教学目标： 1.理解什么是人物特点。 2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3.加一个精彩的题目。 教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。 教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。 教学准备：教师：准备范文。学生：观

语言表述出来。 四、回顾小结，增强感受 春天里，有阳光，有小鸟，有花香……春天多美啊！一年之季在于春，让我们走进春天走进大自然，共同珍惜这美好的时光吧！ 板书设计： 春天去哪儿玩 颜色 形态 视觉 听觉

再读课文1至3自然段，边读边划出你认为描写的最美的句子，多读几遍，把自己的感受和体会写在旁边。 3.交流反馈 第二课时 一、品读“姿态” 1.学习“荷叶” （1）出示：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 你觉得荷叶长得怎么样？

讲一个有趣的故事 注意语气 加上手势 习作•这样想象真有趣 教学目标： 1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。 2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。 教学

围绕海底景色奇异，物产丰富的特点，讲了那几个方面的内容？ 根据学生回答进行概括，第一段：黑中有光；第二段：静中有声；第三段：动物的活动方法多；第四段：植物差异大；第五段：矿产资源丰富。 【设计意图：帮

...见证了我国桥梁事业的飞速发展，体现了劳动人民的无穷智慧和聪明才干。 1400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么？ 同学们想知道吧，请欣赏（赵州桥的课件） 请大家说一说；给你留下怎样的印象？生

15*小虾 教学目标： 1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。

脊背 胸脯 窟窿 翻山越岭 走南闯北 旋风 预设点： （1）“脊背”的“脊”应读三声。 （2）“窟窿”第二个字读轻声。 （3）“颠”这个字的读音要注意，应读diān，不要读错。 3.默读课文，并思考课文写了件什么事？

指生答 3.有什么发现吗？ 有的文章开头第一句能概括该段的大意，这叫做给“关键句”，也叫“中心句”。 第二课时 一、复习导入 1.齐读生词。同学们上节课学了花钟的生字词，读熟了课文，老师现在要检查一下你们

2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案 1古诗三首 教学目标： 1. 认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。