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人教版高中语文必修下册第二单元检测（原卷版+解析版） 第二单元检测(解析版)　　 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一：戏剧冲

我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只是尽了自己的一点义务,也算是有一分光发一分光吧! 4.略 七、略 第二单元达标检测A卷 时间：60分钟　满分：100分 一、基础训练营。(44分) 1．下面三组词语中，每

第二单元 达标测试卷 八年级语文·下(R版)　　时间：100分钟　满分：100分 一、积累与运用(34分) 1．阅读下面的文字，完成练习。(6分) 农谚说：“到了惊蛰节，锄头不停歇。”惊蛰，是二十四

第二单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(22分) 1. 用“√”给加点字选择正确读音。(4分)

人教版六年级语文下册第二单元基础测评卷 总分：100 分 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础训练。（30 分） 1．看拼音，写词语。（8 分） zhōng xún suàn bàn

三年级语文第一单元达标检测卷 一、看拼音，根据语境写词语。 夏日的阳光照得大地暖rónɡ rónɡ（　　　　）的。树枝上，几只小yàn zi（　　　　）jù lǒnɡ（　　　　）在一起，ǒu ěr（

 五 年级 语文 第 一学期 复习计划 班级 五（2） 教师 2019 月12日 指导思想 1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

部编人教版 八（上）语文复习资料 专项一　字音字形 第一单元 要塞(sài)　 锐不可当(dāng) 泄气(xiè)  溃退(kuì) 颁发(bān) 仲裁(zhòng) 翘首(qiáo) 悄然(qiǎo)

2020春部编版五年级下册语文教学计划 　一、 教材分析 　新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：

8* 红楼春趣 ▶教学目标 1.认识“恰、屉、嫣”等9个生字。 2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。 3.感受故事中的人物形象。 ▶教学重点 运用学到的阅读名著的方法读懂课文。 ▶教学难点

8* 红楼春趣 ▶教学目标 1.认识“恰、屉、嫣”等9个生字。 2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。 3.感受故事中的人物形象。 ▶教学重点 运用学到的阅读名著的方法读懂课文。 ▶教学难点

2020春部编版六年级下册语文全册教学设计 （含单元集体备课及教学反思） 第一单元集体备课 本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文。所选的4篇课文不仅

2020春部编版七年级语文下册教学计划 本学期我担任七年级的语文教学工作，为了更好地开展教学工作，更大地发挥语文教学的工具性作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、指导思想   本期

部编版二年级语文下册期中复习资料全套 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗（shī）     村（cūn）居     化妆（zhuāng） 喝醉（zuì）     丝（sī）绦      裁（cái）剪

【解答】本题考查理解文章的写作思路。 第一个空：结合内容，从“叩而与语，理甚玄妙，请师之”中可知，应填“求实学法”； 第二个空：结合内容，从“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不

部编人教版二年级语文下册《语文园地一》教案 教学目标： 　　1.认识9个汉字，了解导览图的相关知识。 　　2.能够在情境中感受词语的语言魅力，感受春天的美好。 　　3.进一步规范汉字的书写，写好“底、原、处、递”四个汉字。

 三年级期末数学试卷 　 一、填空题 1．（3分）今年是2016年，共有　　　　　　天，这个月是6月，有　　　　　　天． 2．（3分）□59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填　　　　　　，如果商是两位数，□里最小可以填　　　　　　．

第一单元基础达标卷 一、汉字小帮手。(43分) 1．对的打“√”，错的打“×”。(6分) (1)“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pénɡ”和“shǎnɡ”。( ) (2)“花瓣儿”读“huā

周测培优卷2 除数是一位数的除法应用能力检测卷 一、我会填。(每题3分，共18分) 1．一本科技书有259页，聪聪计划每天读8页，大约要(　　)十天读完。 2．从472里连续减去(　　)个8，结果是8。

课题 不退位减法及一次退位减法 课型 新授课 设计说明 三位数减三位数的不退位和一次退位减法是在前面第二单元“万以内的加法和减法（一）”的基础上学习的。教学本节课时，应遵循知识的迁移及学生的认知规律，唤起