四年级下册语文试题-第二单元主题阅读(含答案)人教部编版
第二单元主题阅读 说话声纹[来源:Zxxk.Com] 现在,一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。 研究发现,一个人的嗓音,如同他的指纹一样,也是长期稳定的密码信号。从某种意义
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第二单元主题阅读 说话声纹[来源:Zxxk.Com] 现在,一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。 研究发现,一个人的嗓音,如同他的指纹一样,也是长期稳定的密码信号。从某种意义
部编版五年级下册语文第二单元阅读理解专项练习题 类文阅读-5 草船借箭 《三国演义故事》节选 ①那年,曹操占领了荆州,又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少,抵挡不住曹操,刘备决定先撤退。 ②在
部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-5 鲁滨逊漂流记(节选) 鲁滨逊漂流记(节选) 【英】丹尼尔•笛福 我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑
部编版五年级语文下册第二单元教学设计 5.草船借箭 课题 草船借箭 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“瑜、忌”等9个生字,会写“妒、忌”等11个生字,正确读写“妒忌、推却
第二单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、看拼音,写词语。(8分) dù jì( ) chéng fá( ) léi gǔ( ) nà hǎn( )
高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第二单元6.1 《大堰河,我的保姆》 《大堰河,我的保姆》教学方案 教学目标 1.理解大堰河的形象特征 2.把握这首诗的散文化语言风格 3.感受这首诗第3、4、
第二单元测试卷 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.琥珀(pò) 嗡嗡(wōnɡ) 敏捷(jié) 九天揽月(lǎn) B.不仅(jǐn) 脑颅(lú) 栖息(qī) 坚持不懈(xiè)
2022年部编版五年级语文下册《第二单元》测试卷及答案 一、字词园(24分) 1.读拼音,写词语。(6分) 2.用“/”划掉加点字的错误读音。(8分) 镌刻(juān juàn) 迸裂(bìnɡ bènɡ)
第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37分) 1.给下列句中的加点字选择正确的读音,打“√”。(4分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù chù)养起来。 (2)她们吵闹得非常凶,他真担心有的牛会挣(zhēnɡ zhènɡ)
第二单元达标检测卷 六年级 语文 下(R版) 时间:90分钟 满分:100分 基础百花园(39分) 一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.圈养(juàn) 圈套(quān)
第一课时 2 第二课时 4 6 飞向蓝天的恐龙课时练 7 第一课时 7 7 纳米技术就在我们身边课时练 10 第一课时 10 第二课时 13 8 千年梦圆在今朝课时练 16 第一课时 16 部编版四年级语
第二单元主题训练卷 一、主题感悟(35分) 1. (1) 照样子,补充词语。(6分) ( 寻找 )足迹 ( )荆棘 ( )大娘 ( )爱心 (2) 填一填,选一选。(8分) 乘着___
第二单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo) (2)难写的字 籍:左下是“耒”,右下是“昔”。 覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。
2022年部编小学六年级语文下册《第二单元》综合测试卷及答案 一、找出每组中加点字的错误读音,并把正确的读音写在括号内。(4分) A.圈养(jüàn) 畏惧(wèi) 简陋(lòu) 野蛮(mán)
第二单元提升练习 一、 读拼音,写字词。 1.今天,天ān( )mén( )guǎng( )场摆满 gè zhǒng gè yàng( )的鲜花。 2.我huì( )画jīn( )色的tài yáng(
第二单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán) B.折磨(zhé) 折腾(zhē)
部编版(五四制)六年级下第二单元复习题 一、积累与运用 1.“我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”下列是对句中“叹息”的理解,哪一项不是作者叹息的原因( ) A.叹息时间在不经意中匆匆而过。
2022年部编版小学六年级语文下册《第二单元》综合测试卷及答案 一、找出每组中加点字的错误读音,并把正确的读音写在括号内。(4分) A.圈养(jüàn) 畏惧(wèi) 简陋(lòu) 野蛮(mán)
第二单元测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 基础积累 一、看拼音,写词语。(8分) zhēnɡ zhá tuī cè chí dùn xiánɡ xì ( ) ( ) ( ) ( ) bèn
格;锻炼学生的口语表达能力,培养学生的口语交际技巧。 重点难点 1.分组进行剧本的交流和讨论,选好演出剧本,引导学生创编课本剧; 2.能通过自己的演绎,学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格,将