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50道小学二年级精选奥数题 　　1、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？ 　　2、龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉。买

 目 录 第1讲 平均数…………………………………………1 第2讲 倍数问题（一）………………………………3 第3讲 倍数问题（二）………………………………5 第4讲 假设法解题……………………………………7

小学三年级下册数学《找规律填数》专项训练 例1、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： (1)4，7，10，13，(   )，（  ） (2)84，72，60，(   )，(   )；

小学数学五年级经典奥数应用题型练习 1.丽丽和家家去书店买书，他们同时喜欢上了一本书，最后丽丽用自己的钱的5分之3，家家用自己的钱的3分之2各买了一本，丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块。两人原来各有多少钱？书多少钱？

小学奥数竞赛模拟试卷 （真题） 姓名 得分 一、填空题： 　　1．99+9+9999＋999＋99999=______. 　　2．（3456780-345678）÷（345678×3）＝______

巧 算 速 算能力冲浪①1. （1）67+58+22 （2）86+136+14+542. （1）187-59-87 （2）153-46-54能力冲浪k1. 365-76+35-24 2. 53+49-69+47能力冲浪l（1）8+10+12+14+16+18+20+2

精选初中二年级基础的奥数训练题9篇 （1） 　　1、甲乙两车分别从A、B两站同时出发，相向而行，第一次相遇时在距A站28千米处，相遇后两车继续前进，各自到达B、A两站后，立即沿原路返回，第二次相遇距

 第五章 有趣的推算（1） 一．教材分析 本课是宁溪学校数学校本教材《美妙的数学思维》二年级上册第五章的有趣的推算（1）。教材从同学们的实际生活出发，让学生们通过分析数量关系，知道如何进行推算。 二．教学目标

浅谈小学数学思维训练方法 数学是思维的体操，学数学离不开思维，没有数学思维，就没有真正的数学学习。数学教学就是数学思维活动的教学，数学教学实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维活动，学习数学家思维活动

小学奥数必考经典应用题型（附答案） 1.丽丽和家家去书店买书，他们同时喜欢上了一本书，最后丽丽用自己的钱的5分之3，家家用自己的钱的3分之2各买了一本，丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块。两人原来各有多少钱？书多少钱？

小学生奥数练习题及答案五篇 篇一 　　一列火车通过440米的桥需要40秒，以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少? 　　某人沿着铁路边的便道步行，一列客车从身后开来

体育比赛中的数学问题  ⑴(★★) 8只球队进行淘汰赛，为了决出冠军，需要进行多少场比赛？ ⑵(★★) 20名羽毛球运动员参加单打比赛，两两配对进行淘汰赛，那么决出冠军一共要比赛多少场？ ⑴(★★)

根据题目信息画出单向的流程图： ＋12 ÷4 －15 ×10 100 根据最后的结果100，依次倒推出△、◇、〇、□所代表的数。△＝100÷10＝10、◇＝10＋15＝25、〇＝25×4＝100、□＝100－12＝88，李爷爷有88岁。

将其中的一份留在第二组，另一份放入第一组（如下图所示）。 第一组 第二组 1100克 1500克 思维体操 1．已知： 那么： ＝ 克。 2．在公园汉堡店，买3个香辣鸡柳汉堡和2份香辣鸡翅要付44元，

画线段图解题 智慧姐姐：“同学们，画线段图是数学问题解决中常用的方法，你们一定不陌生，通过这一讲的学习，不仅要了解线段图的画法，更要知道如何使用线段图，弄清数量关系。” 例1 爸爸、妈妈和小巧三人的

有下列3张数字卡片，用它们排列组合成一个三位数，一共能排列出_______个不同的三位数。 【思路点睛】 一共有3个不同的数字，那么百位就有3种不同的情况，分别为2、8、7，当百位确定后已经用去了一个数字，十位数就有两种不同情况

2021年二年级数学奥数训练（一） 一、计算： 1、5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=（ ） 2、3+5+7+9+11+13+15+17+19=（ ） 3、☆×○=12，◇×☆＝36，那么☆=（

 一年级数学竞赛试题 一、填一填（32分） 1.18前面第3个数是（ ），13后面第5个数是（ ）。 2、（ ）比19多1，（ ）比19少1。 3.一个两位数十位是1、个位上的数比十位多6，这个数前面一个数是（

新世纪奥校2017年春5年级状元班专项训练(15) 　 姓名：___________ 教师：徐老师 家长签字：________ 一、计算题要仔细． 1．直接写得数． ×0= ×= ×12= ×= 45×=

理解树的棵数与间隔数的关系,掌握植树的解题方法,问题就迎刃而解了. 植树的问题,应该注意如果起点和终点都植树,树的棵数比间隔数多1,如果起点和终点不植树,树的棵数比间隔数少1,在解答这类应用题时,应该看清楚题目要求