三年级上册美术教案- 14亲昵 |苏少版 (6)
第十二课 课 题:亲昵 教学领域:造型·表现 课时:1课时 分层教学目标:知识与技能目标:在活动中逐步理解“亲昵”的内涵,激发情感冲动,产生创作欲望。由“感觉——感知——感受——感动”的内化过程,向“表演——表述——表现——表达”的外化过程进行转换。过程与方法目标:以泥塑的方式塑造动物、人物等主体形象,尝试用陶艺的手法去表现主题、表达感情,提高想象能力和创作能
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第十二课 课 题:亲昵 教学领域:造型·表现 课时:1课时 分层教学目标:知识与技能目标:在活动中逐步理解“亲昵”的内涵,激发情感冲动,产生创作欲望。由“感觉——感知——感受——感动”的内化过程,向“表演——表述——表现——表达”的外化过程进行转换。过程与方法目标:以泥塑的方式塑造动物、人物等主体形象,尝试用陶艺的手法去表现主题、表达感情,提高想象能力和创作能
星空的联想教案 教学目标 1.引导学生通过观察、记忆、欣赏,了解宇宙星空的特点,在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力 。 2.指导学生用刮画或砂纸画的表现形式,创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
《黑与白》教学设计 课时:1课时 学习领域:造型.表现 欣赏.评述 设计思想:按照美术新课标要求,以学生为主体,教师主导。根据四年级学生的认知水平、知识结构和学习能力,为了能顺利落实本课的教学目标,
小学美术第五册第十三课《亲昵》 教学内容:小学九年义务教育课程标准实验教科书美术第五册第十三课:亲昵 教材分析:本课是动物系列的第8课。本课在前几课了解动物的由古至今外形演变,与人类关系以及各种表现
教学内容 亲昵 教材版本 苏教版 教案属性 共 2 课时 第 1 课时 课 型 造型 表现 教学目标 1、运用线条和颜色表现亲昵的场景。 2、在各种亲昵的场景中,能够感受爱,注意表情、姿态和人物大小比例。
关内容加以充分地领会和理解,并运用具体的绘画技法尝试表现,创作出“亲昵”这一艺术主题的作品,以提高美术综合能力。 二、教学目标及重点(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 教学目标 ①认知领域:
亲昵教学目标:知识与技能目标:在活动中逐步理解“亲昵”的内涵,激发情感冲动,产生创作欲望。由“感觉——感知——感受——感动”的内化过程,向“表演——表述——表现——表达”的外化过程进行转换。过程与方法目标:以泥塑的方式塑造人为主体形象,尝试用陶艺的手法去表现主题、表达感情,提高想象能力和创作能力。情感、态度与价值观目标:通过各种有益的感知和体验活动,感受亲情友情,学会释放、表达爱
三年级科学上册全册教案和教学计划(2020版) 一、指导思想: 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教材分析:
语文课时教案 课题 1 春的消息 第 1 课时 课型 编写时间: 201 年 月 日 总序第_1___课时 执行时间: 201 年 月 日 教 学 目 标 1.知识与能力: 正确认写12个生字;有感
五年级下册美术教案 1 家乡美 教学目标: 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案的设计的基本方法。 3、培养学生组织安排版面的能力。 4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
小学三年级美术课程教学计划及教案 一、学情分析 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
三年级美术下册教案及反思 教学计划 一、全册教学目标: (一)造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
小学三年级上册美术教学计划 一、 指导思想: 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析: 经过两学
如何写2021小学美术教案 小学阶段是塑造学生三观的重要时期,小学教育分为学校教育和家庭教育,而学校教育主要是培养学生的学习意识,而通过正确的美术指导有利于学生美术素养的培养。今天我在这给大家整理了
小学美术教案(精选多篇) 第一篇:小学美术教案 课题:菊花(中国画) 课型:中国画临摹 年级:五年级 课时:1课时 教学目的: 1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点,学会欣赏中国画作品,并从中领会到
人教版小学三年级上册音乐教案(优质教案) 第一课 快乐的do re mi 教学内容:学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。 教学目标:演唱歌曲《快乐的do re mi》,感
三年级下册美术教案 第1课 水墨游戏 一、 教学目标 1、能够控制毛笔的水分,调出不同层次的墨色。 2、能根据需要选择使用毛笔中锋和侧锋。 3、用浓墨和淡墨,中锋和侧锋,试着表现1——3幅水墨画。 二、
2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢? 教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。 在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。 三、想一想:怎样画? 1、构思。画面内
三年级下册美术教案 个性化设计 一、学生情况分析: 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
第2课 我是生活小主人 学习内容: 本课是湘版小学美术教材三年级上册第二课《我是生活的小主人》, 教材分析: 以生活小主人为切入话题,来展开美术学习,使学生在轻松、愉快、民主的学习情境中体味做小主