三年级上册语文教案-19海滨小城 人教部编版
开始自读课文吧。 自读要求： 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍 思考，课文哪一部分写的是海滨，哪一部分是小城？ （二） 、初读课文 1、检查生字词读音 出示词语: 海滨 浩瀚 海鸥 胳臂
2019-11-20
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P3 P11 P32 部编版三年级上册语文PPT课件 15搭船的鸟
1. 15 搭船的鸟部编版三年级上册 2. “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！新课导入 3. 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田
2020-10-12
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P3 三年级上册语文教案-2《花的学校＋海边》 人教部编版
精读引领课——《花的学校》+图书篇目《海边》教学目标1.理解诗的意思。感受诗人对传统教育的抨击以及对自由幸福的渴望，想象“花在绿草上跳舞、狂欢”的情景，有感情地朗读课文。2.品味诗中有新鲜感的词句，感受拟人手法在表情达意方面的效果。3.能用“一……就……”的句式仿句。教学重点1.品味诗中有新鲜感的词句，感受拟人手法在表情达意方面的效果。2.能用“一……就……”
2019-10-28
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P3 部编版三年级语文上册《21 大自然的声音》作业单
）的山中小曲 （ ）的乐曲 （ ）的声音 （ ）的呢喃细语 （ ）的鸟叫 三、 选择合适的拟声词,把正确答案的序号填在括号里。 A.滴滴答答 B.噼噼啪啪 C.叮叮咚咚 雨滴在窗户玻璃上（ ） 雨滴在树叶上（
2021-11-03
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P4 三年级上册语文教学计划（部编版）
三年级上册语文教学计划（部编版） 一、学情分析 通过两年的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。学生的学习自觉性提高了很多，有了基
2022-09-04
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P10 部编版语文三年级上册学情分析（每一课）
部编版语文三年级上册学情分析（每一课） 第一单元 《大青树下的小学》学情分析 课文的内容丰富多彩,童心、童趣是这篇课文的鲜明特色,学生们读来定会感到十分亲切。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务
2022-10-10
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P3 部编版三年级语文上册21-大自然的声音-活动
21 大自然的声音 统编版 三年级上册第七单元 【教学目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能联系生活实际，体会课文中描写声音的词语的生动。 3、能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。
2021-10-23
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P3 三年级上册语文教案 -习作六这儿真美 人教部编版
来。 教学目标： 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 教学重难点： 1
2019-11-22
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P3 部编版三年级语文上册29、《掌声》教学设计
作的描写来体会英子的心理变化。 【课前准备】朗读单元导读，了解单元主题。 【课 时】 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入 1、同学们本单元的主题是爱，关爱是什么？关爱是一个眼神，给人无声的
2021-10-18
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P5 部编版语文三年级上册司马光教学反思
。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下教学效果： 1.找准动词，读准节奏。 本课是三年级学生接触的第一篇小古文，所以在上课时，我把读准节奏作为教学的一个难点。课文只有两句话，根据句子基本
2020-12-31
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P4 部编版三年级语文上册习作七我有一个想法
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 习作七：我有一个想法 课型 习作 主备 管丽琴 教材、学情分析 本单元习作话题是“我有一个想法”,与本单元口语交际话题“身边的小事”紧密联系,旨在引导学生关心生活中的现象
2021-10-05
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P3 P9 部编版三年级上册语文教学计划及进度表
统编版三年级上册语文教学计划及进度表 一、学情分析 本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强
2021-09-10
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P7 部编版三年级语文上册习作六精品课例
《习作六》教学设计 石塘湾中心小学 三年级教研组 教材分析： 本次习作的主题是“掉牙”，这贴近小学生的日常生活，看起来微不足道，实际上却趣味横生。习作引入了漫画《亚当生》中的两幅插图，第一幅图画。画
2021-10-05
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P4 三年级上册语文教案-快乐读书吧 人教部编版
培养学生阅读的兴趣，从阅读中体验到童话带来的快乐。 3． 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养情感，发展思维，提高语文素养。 教学重难点： 培养学生阅读的兴趣，从阅读中体验到童话带来的快乐。 课前准备 教师准备：多媒体课件。
2019-10-30
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P15 部编版三年级上册语文教学计划及进度表
部编版三年级上册语文教学计划及进度 一、学情分析 本班共有学生XX人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈
2020-07-23
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P6 部编版三年级语文上册《22 读不完的大书》教学设计
能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。 二、教学过程 同学们，大家好，今天我们学习的内容是统编小学语文三年级上册第22课《读不完的大书》。 （一）激趣导入，引发期待 同学们，你们喜欢大自然吗？让我们通过视频
2021-11-03
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P6 部编版三年级语文上册16金色的草地
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 16. 金色的草地 课型 阅读 主备 丁晓燕 教材、学情分析 《金色的草地》以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实
2021-09-24
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P5 三年级上册语文教案-16《金色的草地》部编版
一起走进这片金色的草地，看老师书写课题，齐读课题。 （二）检查巩固，整体认知 1.生字词检查咱们在单元先导课当中已经对课文有了整体感知，下面老师要检查以下大家对生字词的掌握情况a自由读 b个别字指导 c个别学生读
2021-11-03
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