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！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。 4. 读一读，写一写 巢 瞅 呷 垂蔓 眼睑 眸子 颤动 雏儿 生意葱茏 ： 斑斑驳驳： cháo

有诗。朗读课文6—9自然段，也许大家能从“白鹭”这首诗中找到优美的、富有诗意的画面！ 15. 根据第六段，捕捉画面清田垂钓图和谐自然 16. 登高栖息图悠然舒适根据第7段概括画面 17. 黄昏低飞图生机勃勃

1. 17 古诗三首部编版三年级上册 2. 古诗是中华传统文化之林中的一朵奇葩。本课所选的三首古诗，描绘了长江波涛汹涌的壮观、西湖婀娜多姿的美妙、月光下洞庭山湖的空灵之美。让我们在品读古诗中领略祖国的

1. 介绍一种事物统编版语文五年级（上） 2. 1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点) 2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点) 3.运用多种说明方法，讲述事物形象。(难点) 学习目标 3

区，又称“嘉岭山”，位于延安城东南。宝塔共九层，登上塔顶，全宝塔山城风貌可尽收眼底。它是延安最重要的游览区之一。 相关资料 4. 茅书写指导上小下大。撇在书写时要尽量伸展。máo我会写 5. 豫书写指导左窄右宽。右部左边三撇平行，右边捺画伸展。yù

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑足够宽敞，足够坚实。 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐

中篇小说《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作者简介 5. 读一读，想一想，找一找1. 读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍， 读懂的可做标注，读不懂的地方做记号。

我能制造养分， 由葫芦藤输送给葫芦果， 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒？ 33. 课后作业习题答案 本文的朗读基调舒展而富有哲理意味，朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。要读出种葫芦的人

走进想象的世界，感受想象的神奇。 4.朗读课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大胆想象创编、续写故事。办法 第五单元单元学习目标： 2. 栅栏 ( ) 悠闲( ) 揉一揉( ) 唯一( ) 发痒( ) 鳄鱼(

1. 习作七：写信部编版四年级语文上册 2. 信又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。 3. 称呼正文祝福语（祝词）署名日期信鸽问候语

你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱； 你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 语文园地八1第1课时 3. 1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。（重点)学习目标 4. 神笔马良 5. 白雪公主 6

未能凉了他的热血。康梁等爱国知识分子怎么会产生变法思想呢？本文写于1900年戊戌变法失败之后。全文共十段，计3000多字，课文选自原作开头两段及末段。 4. 散读课文，给下列加线词语注音：澌（ ） 亡

她的前途像大海那样无边无际，未来的日子很长很长。 33. 哪位同学们还可以根据自己的理解去发挥想象？ 34. 这一组句子中作者一共写到了哪些事物？ 红日、（黄）河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 谁能根据这几个词，把原句复述出来呢？

根据下列划分标准，写出各部分的主要内容。（用小标题表示） 1——4： 5——19 ： 20——29 ： 梳理脉络 课文中哪一部分内容给你的印象最深？为什么？制作竹节人 斗竹节人老师也喜欢斗竹节人 7. 第二课时 8. 探究学习

文学系。1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。先后任编辑、记者、副主任、主任等。 6. 字词检测：（1）辨明字音：

种秋天拔，小兔子们最爱他。猜谜语答案：胡萝卜 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 作 者 简 介王一梅： 儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 语文园地一1第2课时 3. 1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点) 2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点)

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 语文园地四1第2课时 3. 1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点) 2.了解冒号在句子中的作用。(重点) 3.学会恰当地使用语气词。(重点)

an是前鼻音，又叫前鼻韵母，它的尾音是鼻音n.发音时先发a的音，然后用舌尖抵住上齿龈使气流从鼻腔出来。