部编版 七年级上册语文教案 20 狼
驱如故。 少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。 一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。 2.读懂文义,掌握下面加点的文言字词。 (1)重点实词 缀行甚远(连接,这里是紧跟的意思。) 两狼之并驱如故(一起;跟原来一样。)
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驱如故。 少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。 一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。 2.读懂文义,掌握下面加点的文言字词。 (1)重点实词 缀行甚远(连接,这里是紧跟的意思。) 两狼之并驱如故(一起;跟原来一样。)
第五单元 灵性的动物 17 猫 精彩开篇词 动物是人类的生存伙伴,它们的生命也是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视。作为人类的一员,我们是不是也该学着思考人与动物的关系,重新思考人类与那些用血肉之躯供
三年级语文上册全册教案 复习专用 1.大青树下的小学 教学目标: 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。
部编六年级上册语文教案 六年级语文与生活天然联系在一齐,六年级语文反映生活又服务于生活,生活是六年级语文唯一的源头活水。每一篇六年级语文教案都是六年级语文老师的心血,你不妨与我们分享你的六年级语文教
一颗红杏有一棵老杏树,结满了杏。开始杏青青的,不久杏黄黄的,后来杏变成了金红色,真是美极了。其中有一颗又红又大的杏,不仅颜色美,身体也健壮,受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意,常常以杏王自居。一天,种果老人来摘杏,那颗大红杏说:“我是杏中之王,离开我杏树就不存在了,不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了,没动大红杏,大红杏非常得意。又一天,种果老人又来摘杏。大红杏又说:“我是杏中之
新部编一年级语文上册教案(最新) 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄
(部编)四年级上册语文(日积月累+课内古诗练习) 1.《鹿柴》作者( ),空山不见人,( )。( ),( )。 2.好问则欲,( )。博学之,( ),( ),( ),( )。智能之士,( ),( )。人非生而(
部编人教版九年级语文上册第一单元知识点总结 部编人教版九年级语文上册第一单元知识点总结 一、课文内容梳理 《沁园春雪》这首词,作者上阙写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下阙抒情议论,气雄万
部编版2021上册语文教学计划2 一、指导思想: 明确《语文课程标准》中“课程的基本理念”和“课程目标”,并以此作为教学的指导思想,贯穿落实在每一个教学环节。 1、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。
?对韵歌?教学设计教材分析:?对韵歌?是选取?声律启蒙?中的内容,围绕春夏秋冬,编成符合儿童特点的、 且含适当生字的韵文。句式整齐,合辙押韵,朗朗上口,通俗易懂,文道结合,便于儿 童理解,易激发学生识字的兴趣。教学目标:1.通过听读、看图想象等方法,认识“对、云〞等七个生字。2.会写“虫、云、山〞三个生字和提、撇折,竖折三个根本笔画。3.正确
一年级上册语文期末试题(部编版) 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。 kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng lì zhèng xiǎo dāo chǐ zi mù tou
-------------------------- 2016-2017学年度第一学期 一年级语文(部编版)期末测试卷 题目 卷面分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分值 5 16 6 12 12
2017—2018学年第一学期 一年级语文上册期末试卷 一、看拼音写词语(3分) tóu mù tián lǐ chónɡ zi shān dōnɡ shuǐ niú lì zhènɡ rén men
人教版小学语文六年级上册 课程说明书 课程名称:小学六年级语文(上册) 课程类型:基础性课程 教案材料:部编义务教育教科书小学语文学科六年级上册 课 时 数:120课时 授课教师: 使用年级:六年级
讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“鹭、嫌”等6个生字,会写“鹤、宜” 等10个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通
可能在未来的未来,你会很怀念,但终究一去不复返。 一张纸,一只笔,让我们分离,各走各的星光大道,各过各的生活,各闯各的梦想,谁知道,我们会在哪里再次相见,即使相见也可能只是擦肩而过.你我早已成为陌生人。
部编语文三年级上册《读不完的大书》教学设计 第一课时 教学目标 1会读“仅、麻”等8个字,会写“读、昆”等10个字,会写“昆虫、蚂蚁”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。 3
采 莲 鱼 北 2.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。 可 东 西 3.写出下面的词语的反义词。 东——( ) 南——( ) 内容感知 说说自己从课文想象出来的画面。 资料搜集 搜集江南水乡的图片。