六年级上册语文教案- 《22.月光曲》部编版
班级 六年级 课题 22月光曲 课型 新授 主备 审核 课时 授课时间 教 材 解 读 一 、教材特点 (一)思想内容 这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴
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班级 六年级 课题 22月光曲 课型 新授 主备 审核 课时 授课时间 教 材 解 读 一 、教材特点 (一)思想内容 这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》教案 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解《月光曲》创作的经过,理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段,感受音乐的美妙。 2
《月光曲》第二课时教学设计 教学目标: 1、品析月光曲的乐曲美,探究文本的语言美。 2、学习运用联想,虚实结合的写法。 教学重点: 学习运用联想,虚实结合的写法。 教学难点: 引导学生体会《月光曲》的意境。
六年级上册语文试题-23月光曲(无答案)部编版 一、下列加点字读音有误的一-组是( ) A.乐曲 入场券 B.恬静 波涛汹涌 C.弹琴 微波粼粼 二、读句子,根据拼音写字词。 ( )在( )河畔,(
2. 两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子。 3. 40、月光曲 4. 其中有一首钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。 5. ……月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》第一课时教学设计 教学目标 1.自学课文,整体感知,理清文章层次。 2.范读课文,指导正确朗读课文。 3.讲读课文第一部分和第二部分的第一层。 教具准备 课件
——贝多芬新课导入 2. 22 月光曲 3. 1.会认本课生字,会写生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文,弄清本文主要讲了一件什么事情,理清课文层次。(重点) 3.初步感受月光曲的美妙,及创作的起因、经过、结果。(难点)
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》阅读答案 一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。 皮鞋匠
人教版语文六年级上册第八组第26课《月光曲》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
(1)_________(2)_____(3)______ 5、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而________,时而________,时而________,时而________。 【参考答案】
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》说课稿 一. 说教材: 《月光曲》是一篇精读课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这
1. 40、月光曲 2. 贝多芬 一百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子。 一百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子。 3. 贝多芬 贝多芬,被尊称为“乐圣”。
人教版语文六年级上册第八组第26课《月光曲》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
1. 月光曲 2. 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。《月光曲》是贝多芬创作的经典乐曲之一。 3. 明确目标: 1、说说创作《月光曲》的经过,体会音
23 月光曲 【教材分析】 本篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 作者借这个美丽动人的故事,既表现了大音乐家贝多芬
人教版语文六年级上册第八组第26课《月光曲》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教版语文六年级上册第八组第26课《月光曲》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》教学设计及教学反思 教学目标 1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中,让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱,从而培养学生热爱人民的思想感情,并对学生进行美的的教育。
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》教学反思 《月光曲》讲的是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的故事。 在了解课文主要内容后,提出一个问题:“贝多芬为什么给盲姑娘弹了一曲,又
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》第二课时教学设计 教学目标 1.讲读课文第二部分第二层。 2.总结课文、练习。 教具准备 课件 教学过程: 一、前后衔接,进入新课 1.从前课导入:第一课我们