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远去的故乡 **市名口中学九（1）班  许萃 父亲十几年前就离开故乡去外地经商了。去年暑假，父亲突然想带我一起回故乡去看看。经过几天的车程，我们终于在黄昏时分回到了父亲阔别已久的故乡。 晚上我们就住

故乡的绿 “向历史回望，好一座繁华都市，在绿野穿行，好一幅秀美画卷……” 每当听到这优美动人的歌声，一种沁入肺腑的亲切感，便油然而生，仿佛一股绿色的泉流在心底生发，在脉管涌动，在胸中荡漾；一幕幕绿色

遮掩中的房屋才算是紧巴巴的凑成了一个村庄。 　　这便是我的故乡，显得有些苍凉，远没有都市的繁华，但细细观赏起来，倒也别有一番滋味。 　　故乡的树可真多。这儿一棵那儿一棵，个个像不懂事的孩子任性而随便地

中秋节祝福语：月是故乡的圆 　　月是故乡的圆，情是家乡的缘，坐视庭院明月光，挥酒畅聊赏月亮。家是幸福的园，庭是团聚得点，全家围桌其乐玩，品味佳肴齐乐唱。祝君中秋喜乐道! 　　用红色的热情牵引，橙的幸

月到中秋分外明 　　中秋快乐!如果有什么值得庆祝的话，那一定是团圆;如果有什么值得庆幸的话，那就是平安! 　　今夜明月圆，家家人团圆，幸福好因缘，快乐朋友缘，甜蜜爱情缘，愿你日日花好月圆，中秋更是幸福团圆

**，我的第二故乡！ 值此中共中央《公开信》发表30周年实施之际，我想写点什么来表达我这个外来媳妇对第二故乡的感激之情。 记得那是一个冬青翠绿，稻穗飘香的日子，**秋意盎然，**和谐。 1993年的

音乐教案 故乡恋情 教学内容：十一册第二单元《故乡恋情》 教学目标：1、初步感受泰国的相关文化及音乐的风格特点，体验歌曲表达的思乡之情，激发热爱家乡的情感。 2、能积极参与歌曲的聆听、歌唱等音乐活动

归乡 故乡，那是我心灵的港湾，我灵魂的归宿。我曾在异乡的街头彷徨，曾在陌生的城市迷失，然而，无论我身在何处，心中始终牵挂着那片熟悉的土地。 故乡的风，轻柔而温暖，它拂过稻田，扬起金黄的麦浪；它穿过竹

《难忘的故乡》说课 尊敬的各位领导，各位老师大家好！《难忘的故乡》说课 我说课的内容是小学语文五年级上册第六单元第2课《难忘的故乡》我主要从以下几方面进行说课。 一、教材分析： 本单元的单元主题是热爱家乡

学生作文《故乡的夜》 作者：**县水头中学初一（4）班 李楚晴（女、14岁） 指导老师：李少梅   十几年前，还是在这个地方，母亲抱着我给我讲故事。今天，我又站在这里，回到这阔别十几年的故乡。 在我的

故乡远在天边 　　中秋月儿圆圆，故乡远在天边，亲人梦绕魂牵，爱人关爱绵绵，朋友友谊万千，祝愿此情此景，心底暖和无限!祝中秋节快乐! 　　中秋节清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，中秋快乐~

________________________________________________________ 2．阳春三月，一朵朵桃花开了。(改为拟人句) _________________________________

我的故乡演讲稿 　　尊敬的各位领导，各位老师，各位同学： 　　大家早上好!今天，很高兴在此给大家作一次演讲，我演讲的题目是《魅力大方，情系你我》。 　　首先，请允许我向大家展示一下我们可爱的故乡――大方。

圣诞老人的故乡传说 　　罗宛基米与北极村 　　北极圈以北的地方称为拉普兰(lap1and)，由于交通方便，这里成为旅客观赏白夜(永昼)和北极光美景的胜地。拉普兰首府罗宛基米是圣诞老人的故乡，你可在这里试试搭乘“驯鹿雪撬”的感觉

2017思念故乡的句子 　　1、思念家乡的春，走在桃花树下，红日，桃花，绿草地，构成了多么唯美的画面啊。低头一看，落花满地，但随风飘落的花瓣，还是有着润粉红的俏丽，玲珑。 　　2、思念家乡的春，神清

《故乡的芦苇》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受芦丛美景和童年。 2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。 3、培养学生从小热爱家乡的思想感情。

九上《故乡》导学案设计 【学习目标】 1.理清小说结构层次。 2.分析人物形象,领会小说所表现的主题思想。 3.训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法。 【使用说明】 1.充分预习，熟读文本。2

《大海啊故乡》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 你们好！ 我今天的课题是《大海啊故乡》下面让我来解说我整堂课的设计。 一 说教材：本课是小学五年级下册第六单元的歌曲 《大海啊,故乡》创作于1983年,王立平词曲

圣诞老人的故乡游 　　北极圈以北的地方称为拉普兰(lap1and)，由于交通方便，这里成为旅客观赏白夜(永昼)和北极光美景的胜地。拉普兰首府罗宛基米是圣诞老人的故乡，你可在这里试试搭乘“驯鹿雪撬”的感觉

《故乡》优质教案设计 教学目标 1. 了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2. 2.学会辨析段的类型。 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、