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为病人提供舒适的医护环境、温暖的人际关系 和坚强的精神支持, 帮助病人完成人生的最后旅途, 并给予家属安慰和关怀的一种综合性卫生医疗服 务[ 1] 。临终关怀的服务对象是患有恶性和非恶性疾 病的病重垂危病人, 临终关怀涉及姑息治疗、护理、

，信守自己的承诺。 9.人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生 的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。悦纳自己才能吸引别人，尊重自己 才能赢得他人的尊重。 10.面对冒犯和侮辱

成本主要由以下三部分组成： ¨直接原料； ¨直接人工； ¨制造费用。 简单地说，就是料工费，这在制造业中表现更为明显。要生产一种产品，必须投入这三个生产要素，缺 一不可。 2.成本差异分析 在生产产品之前，首先要做的一项工作是

消化奇观，3 感受食物在口腔中的变化以及食物在身体中的旅行，懂得在饮食上注重营养均 衡，我们才能拥有一个健康的体魄。 第三单元《运动和力》单元，本单元围绕“运动和力”这个主题编排教学内 容，主要引导学

，借助插图，采用多种方式，引导学生经历 识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

象中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样 从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂， 更确实！ 1.写出相应的量词。 一（

新气象。 新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 六、拓展延伸 教师导学：要求

学报 自然 科 学版 第 卷 户洲如的已︾︵遗叫丫 咧硝酸 从 图 硝酸 质量 分数 的影 响 , , 叫卜 二二 一一 ““ 一一一 一一 尹罗如日︾︵噢叫丫 户罗 · 的日︾︵噢州丫 用 一 测 定

（1）青蛙哪（nǎ nɑ）里知道，天是无边无际，大得很哪（nǎ nɑ）。 （2）寒号(háo hào)鸟不停地鸣叫，这是它被冻死的信号(háo hào)。 2. 把汉字与它的音节连一连。（7 分） 二、生字盘点。(14分)

，没有人与人的关系，单独的个人无所谓权 力。 相对 10.腐败是一种____异化的社会现象。 公权力 11.人民政协的监督实质上是一种有组织地反映____各方面的意见的民监督。 统一战线 12.人民政

合。[内部资料][答案]对 领导活动的很多方面都受制于领导环境。[内部资料][答案]对 领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。[内部资料][答案]错 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。[2018

、学校教育 和家庭教育 。 2. 狭义 的教育主要指 学校教育 ，是教育者 根据一定的社会要求， 有目的、 有计划、 有组织地通过学校教育， 对受教育者的身心 施加 影响 ，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。

.......................................... 2 22.我有一个家...............................................

感谢集团公司和各位领导给我这次展示自我、提高自我、锻 炼自我的机会，我将十分倍加珍惜，勇敢接受挑战。 我叫 XXX，出生于 XXXX年X月，XX 大学全日制大 学本科学历，管理学学士学位，中共党员，XX年X

出沧沧凉凉”。他们看太阳的 角度不同，因此得出的（结论）不同。 2．从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？ 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。 3．两小儿笑曰：“孰为汝

了一部 活生生的民间历史读本。 同 时 ，余华在 小说 中尝试 了一种 众人发 言 的“他们 说 ”的话语 方 式 ，也就 是 一种 “群 口”的话 语 ，让 更 多 的人 发 出声音 ，这也 是一 种集

的地方，这便是它的语言特色。 2、请同学们出声读一读。 3、读像《西游记》这样的原著，在字音、词义方面， 我们有不少障碍。 不要说你们， 就连在座的老师初读的时候， 也会遇到跟你一样的困难，老师自然也不例外。你猜猜，当

的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。 (常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排 比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

第一单元 单元学习目标 1. 教材简析 大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不 一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢

(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手