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兰州市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.2有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

内蒙古自治区2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.1有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

宁夏回族自治区 人教版小学数学二年级下册第六单元 余数的除法 综合练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

哈尔滨市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.2有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

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一亿有多大练习题及答案 篇一：一亿有多大练_题及答案 一亿有多大 不夯实基础，难建成高楼。 1. 用计算器计算下面各题。 46×357－3209 (10372－6646)×138 2. 用10枚5角

三下快乐读书吧 一、根据阅读的寓言故事，完成练习。 1.下列不属于寓言故事的一项是（ ） A.《叶公好龙》 B.《掩耳盗铃》 C.《拇指姑娘》 D.《乌鸦喝水》 2.下列故事中，不是出自《克雷洛夫寓言》的一项是（

      6、   四、解答题 1、 解：（1）李小姐的月收入为750+10%a； （2）由题意有750+10%a=1 500,即10%a=750，解得a=7 500（元）. 本文档由香当网(https://www

1、 计算： ； ．2、 将自然数按以下规律排列，则2008所在的位置是第 行第 列．

1、 计算：（-4）÷2=　　　　　　．2、 规定ab=5a+2b-1,则(-4)6的值为 。 3、 已知 =3， =2，且ab＜0,则a-b= 。

372×(－3)+5.372×(－7)+5.372×4; 3、 用简便方法计算: 四、解答题（共3题） 1、 有若干个数，第1个数记为，第2个数记为，第3个数记为，第个数记为，若，从第二个数起，每个数都等于1与前面那个数的差的倒数．

二年级下册1.2竖式除法同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题 (共5题；共10分) 1. （2分）46÷2＝40÷2＋6÷2＝20＋3＝23

第四单元 分一分与除法 学校 班级 姓名 基此题： 一、口算：(4;1) 3×6= 4+3= 16÷4= 4×4= 32÷4= 6÷3= 1×6= 6+5= 4×9= 3×9= 4×4= 30÷6=

计算256÷3，商的最高位应写在（ ）位上。因为： A. 百 B. 十 C. 个 2. 除数是9，商和余数相同，则被除数最大是（ ）。算式： A. 100 B. 80 C. 90 三、填空。 1. 644÷4的商是（

二年级下册数学单元测试-1.有余数的除法 一、单选题 1.余数是3的算式是（   ） A. 18÷6                                   B. 23÷3       

做有余数的除法 教学目标： [知识与技能] 初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。 [过程能力与方法] 通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程，感悟用乘法口诀计算有余数除法的方法。

数学 周次 中心发 言人 执教 人 课时 教学 内容 有余数的除法 执教人 意见 教 学 目 标 1、使学生初步理解有余数除法的意义，认识余数，余数要比除数小。 2、 学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、合

山西省人教版小学数学二年级下册第六单元 有余数的除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 第1课时  认识余数 (共5题；共19分)