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认数和有余数除法复习 一、教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第100—101页期末复习的内容回顾和第1－6题 二、 教学目标 1.使学生进一步了解算盘上表示数的方法，熟悉万以内的数位顺

二年级下册第九周冲刺卷有余数的除法（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共8题；共20分) 1. （4分）20÷5=4，读

二年级下册数学试题-第一单元 有余数的除法 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.23÷5=4……（   ）   A.1         B.2         C.3    

认识除法竖式 说课稿 一、说教材 （一）说课内容： 人教版二年级下册第六单元第三节的内容即课本62页例3及相关练习。 （二）教材分析： 除法竖式的认识和计算这部分是在学生已经学习过一位数（或两位数）

苏教版二年级数学上册乘除法复习小练 一、计算（20分）  1．口算（8分） [来源:学。科。网Z。X。X。K] 5 × 5 ＝         24 ÷ 4 ＝         21 － 7 ＝         

开展“有乱治乱”专项行动 实施方案 为扎实做好中央扫黑除恶督导反馈问题整改，持续深入推进我县扫黑除恶专项斗争，巩固拓展平安上思县建设成果，结合我县实际，特制定本市开展“有乱治乱”专项行动实施方案如下。

课题：小数除法—除数是整数的小数除法 教学内容：教材P24例1及练习六第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。 过程与方

六年级下册语文素材-2020小学语文修改病句专项及综合练习题 （有答案） 一、分类修改练习 （1）成分残缺： 1、始终艰苦生活。 2、在课堂上认真听讲。 3、开展学雷锋，学赖宁活动。 4、我们艰苦奋斗的优良传统。

必修一第四单元单词反复练（乱序版）包含英语和汉语两种模式并且还有选择题（全部带答案）英汉，汉英各三套，让你练个够！单词不熟都不行。(1)survivor______________________(2)track______________________(3)rescue______________________(4)in ruins______________________(5

部门 (51)v.指责 (52)n.编辑 (53)v.评估 (54)adj.难忘的 (55)adj.有天赋的 (56)n.任务 (57)adv.技术上 (58)n.部分 (59)adj.惯用的 (60)n

人教版中考物理总复习第十五章电流和电路专项练习 一、选择题 1. 下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ） A.塑料管 B.陶瓷球 C.橡胶垫 D.保险丝 2.有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，其中甲、乙

部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》 1．读拼音，写词语。 xiān yàn zǎo chén dú shū kuáng wǔ tíng zhǐ 2．看拼音，写词语。 xiān yàn fú

必修一第一单元单词反复练（乱序版）包含英语和汉语两种模式并且还有选择题（全部带答案）英汉，汉英各三套，让你练个够！单词不熟都不行。(1)loose______________________(2)entirely______________________(3)get along with______________________(4)in order to______________

本身；本体；身份 (10) 德克萨斯州 (11) 电梯 直升机 (12) 方言 (13) 中西部的；有中西部特性的 (14) 使用；用法；词语惯用法 (15) 走近；上来；提出 (16) 地下人行道； <

二 走进除法与运算 1.比一比，在（ ）里填上“＞”“＜”或“=”。 12÷3（ ）4     20÷5（ ）5     24÷8（ ）3   16÷4（ ）4 2.填一填。 （1）摆一个三角形用3根小棒，27根小棒能摆（

乘除法的关系 乘除法的关系 第一课时 【教学内容】 四班级（下）第11～15页例1～2，课堂活动第1～2题以及练习三第1～5题。 【教学目标】 1在计算与解决问题的详细情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。

乘、除法竖式 乘、除法竖式（精选5篇） 乘、除法竖式 篇1 　　教学目标 　　1.使同学把握中各部分的名称，并理解各部分表示的意义. 　　2.使同学初步把握的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法. 　　3

分数除法（一） 教学内容：《分数除法（一）》（教科书55~56页） 教学目标： 1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。探索并掌握分数除以整数的计算方法的推导过程，并能正确计算分数除以整数。

题 §14.1.4 同底数幂的除法 教学目标 知识与技能： 同底数幂的除法的运算法则及其应用． 过程与方法： 经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算． 情感、态度与价值观：

小学语文修辞手法专项练习及答案 1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2.