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English Academic Writing 课程介绍 本课程旨在培养学生撰写毕业论文的能力，培养学生对文献材料的综合分析能力和准确清晰地表达个人见解的能力，同时要求学生理解学术理论的要求，避免有意或无意的抄袭

主要竞争对手分析具体内容包含之议题信息来源主要竞争对手档案竞争对手之规模、利润率和增长 竞争对手访谈、年报 行业协会及公开材料近期/预期的竞争环境变化其他潜在进入者的档案 近期内行业内的兼并及收购活动 对新进入行业者的大致涵义行业协会

D、补偿因意外事故所造成的经济损失 （C） 29. 8、材料一：2000年麦收刚结束，天津市宝坻县农民新收的我国最新的优质面包专用小麦“9507”已销售一空，并且将2001年的这种小麦预售给了三家面粉厂。 材料二：目前，我国小麦积压严

5. 一、现行建设管理体制招标投标制 通过招投标的方式，选择水利工程建设的勘察、设计、施工、监理、材料设备供应等单位。 建设监理制 相应资格等级、招标产生、订立合同 6. 一、现行建设管理体制2、严格执行基本建设程序。

19商业PPT常见弊端 花瓶PPT 20. 为什么你做不出好的幻灯片？没有思路，没有逻辑 对汇报材料不熟悉 缺乏好的表达形式缺乏基本的美感 我们认为原因是：对幻灯片认识不清晰技术不够？20 21.

实际情况经用人部门与人力资源部协商后，适当延长或缩短招聘周期 III   招聘步骤 A.     材料收集渠道： a.      内部的调整、推荐 b.     人才中介机构、猎头公司的推荐 c.     

在设计中只在必要时加重少量的灌木，构筑物也以通透的钢格栅以及木格栅为主，不构成视觉的主体，以最少的材料创造出尽可能多的使用功能与形态； 提高休闲空间的质量，以舒适性、趣味性为出发点。有线性的散步道、树

9、隔膜阀 采用耐腐蚀衬里的阀体和隔膜。隔膜材料有橡胶或聚四氟乙烯。 特点：适用于高粘度和含有悬浮颗粒流体的调节，泄漏量极小；适用于强酸、强碱等强腐蚀场合，但隔膜和衬里材料一般不耐高温（一般不超过150℃）隔膜阀二、调节机构

通过程中保护商品、方便运输、促进销售，按照一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称，也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。简言之，包装是包装物及包装操作的总称。

对员工的激励机制和培养规划存在很大不足，影响了员工工作的积极性和主观能动性. 过于强调降低成本,造成采购的原材料质量低劣,导致生产成本居高不下，产品缺乏市场竞争力。 25. SWOT分析之机遇分析 我们最大的机遇

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31. 表1认知领域教学目标分类及对应能力要求卩k分炎能力耍求识idid忆能力理解（领会）把擷知识材料总义的能力（转换、解释、推断）运坩把学到的知识应用于柘的n体访境的能力•即水平迁移能力（简印运用）

料的采购。 编制“扼要零件表”，先要弄清具体的产品，再按每一种产品，查出应购入的零件及材料。接着针对要使用多少材料，设定使用量的单位。 11. http://www.5ixue.com (海量营销管理

850产地交通设施2.191.471产品安全性4.161.552产地通讯设施2.161.458产品原材料优劣3.941.674是本地人品牌专卖店亲友推荐朋友介绍广告网络渠道认知渠道信息22%14%16%

两种产品的生产。已知生产单位产品所需的设备台时及A、B两种原材料的消耗，资源限制及市场价格如下表： Ⅰ Ⅱ 资源限制 设备 1 1 300台时 原材料A 2 1 400千克 原材料B 0 1 250千克 市场价格 50 100

生产作业的使命GET IT IN 投入GET IT THROUGH 通过GET IT OUT 送出资金原材料制成品4 5. 化学工业有限公司色素化肥染料公司总体策略企业竞争策略职能或者 营运策略营销研究财务生产内容

散文的主要特点之一： 形散而神不散。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为

第三方物流企业人力资源 IT人员 计划与控制 物流技术 客户关系 17. 供应链定义 由产品供应建立起来的、由原材料供应商到生产商到分销商或者零售商再到客户之间、有一定方向的、相互依存关系称为供应链。 供应链跨越了组织的边界

两种产品的生产。已知生产单位产品所需的设备台时及A、B两种原材料的消耗，资源限制及市场价格如下表： Ⅰ Ⅱ 资源限制 设备 1 1 300台时 原材料A 2 1 400千克 原材料B 0 1 250千克 市场价格 50 100

难点:乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。活动目标 7. 1.歌曲，如《我的好妈妈》等； 2.通知妈妈参加活动； 3.区角材料准备。活动准备 8. 二、亲子游戏 1.教师示范，介绍游戏玩法。 2.请幼儿和家长尝试玩一遍。 3