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或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，___学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产

次大小督查行动，多管齐下，创新方式，确保督查成效。春秋季学期开展的收费督查大行动，对个别学校成建制补课、收费不规范、捐赠助学手续不完善、校园内学生服务站等问题，责成认真逐一整改，落实整改项目17个，对

各镇街、各学校对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，严肃查处、公开曝光教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端等师德失范行为。以典型案例为反面教材

（3）课后服务师资。课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者担任。 （4）严查教师参加校外有偿补课行为。 （5）线上学习服务。学校的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源应免费向学生提供。 3、校外培训行为。

对考试中的得失。 (4)严肃查处教师校外有偿补课 加强师德师风建设，健全教师日常监管机制，完善教师师德师风考评体系，不断提高教师职业素养;加大教师校外有偿补课查处力度，切断课外遗规朴课等经济链条;严禁

物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产

开展专项治理。要以力度不减、节奏不变、标准不降的工作原则，把群众反映强烈、社会影响恶劣的中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等突出问题作为重点，开展专项集中治理。 创新工作方法。探索“双减”政策背

。 我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《*中教师职业道德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》，规定教师不得利用课后服务时间讲新课。

组织或变相组织集体补课；严禁任何单位和个人向学生家庭收取成本分担以外的任何费用；严禁学科类校外培训机构进入校园参与或组织实施校内托管服务；严禁任何单位和个人擅自“搭车”进行其他有偿服务。区教育行政部门

我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《**中教师职业道德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》，规定教师不得利用课后服务时间讲新课。

师风巡查督查。依托“师德师风 8个专项整治行动”，常态化开展师德师风督查，着力解决师德建设中的“有偿补课、收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、利用家长资源谋取私利、驱赶和变相驱赶学生、酒后

　　4.转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。 　　5.节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。 　　6.努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。 　　（三）关爱学生（20分）

精神，加大课堂教学改革力度，建设有效课堂。提高课堂教学效率；严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养；不组织学生利用节假日成建制补课；认真执行收费政策，规范教辅资料的征订；建立对师生的多元评价体系，制定《张

且学校正在酝酿出台新的培优补差措施，即每个年级成立几个培优补差专班，利用课余时间免费为“偏科”学生补课。 　　二是学校对于新教师的业务考评毫不放松，学校制定了《青年骨干教师培养方案》，学校从实际出发，

重结果，重效果，切实发现和解决自己存在的问题，尤其是在贫困生资助、学生分班、家长交往、滥订资料、有偿补课等方面，严格自查自纠。学校大型修缮，物品采购严格按照处室申报、分管校长申报、校委会研究、财政部门

实情况，严肃工作纪律。重新修订《某县中小学教师有偿补课行为处理办法》，进一步加大违规教师惩处力度，明确校外培训机构相关责任，有效遏制在职教师有偿带生补课行为。严格落实财务收支审计工作，今年5月承办某市

批师德标兵和学生最满意教师，举行先进事迹线上宣讲活动。落实《*市禁止中小学校和在职教师组织、参与有偿补课的规定》《师德失范行为“一票否决”办法》，规范从教行为，给予*人纪律处分。 二是统筹推进“县管校

。 5.不收受学生和家长的礼物礼品。 6.和学生一起珍惜课堂，享受课堂，不在课堂上强卖教材，不搞有偿补课，让爱充满每个课时，洋溢在每个孩子的脸上。 总之，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实

(2)严格规范办学行为,不得将延时服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。 (3)不得与社会机构合作进行有偿服务。 (4)不得向学生及家长收取任何费用。 九、保障措施 1.高度重视

批师德标兵和学生最满意教师，举行先进事迹线上宣讲活动。落实《*市禁止中小学校和在职教师组织、参与有偿补课的规定》《师德失范行为“一票否决”办法》，规范从教行为，给予*人纪律处分。 二是统筹推进“县管校