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衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 （六）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新

认真查找“四风”突出问题,开展“廉政文化进校园”活动，教育教职工严格遵守教师职业道德行为规范，自觉抵制有偿家教，不开设不参与有偿补课机构，严格教育管理监督,严格执行“三重一大”问题集体讨论决定,严格落实组织生活制度，带

廉洁从教。严格遵守收费和教辅资料征订规定，不利用职务之便向学生推销教辅资料、到指定书店购买资料等谋取私利，自觉抵制有偿家教，遵守严禁有偿补课规定。 六、终身学习 第三十三条 崇尚科学精神，树立终身学习理念。坚持求真务实和严谨自律

我承诺本学期无安全事故。 6、师德师风 我承诺：不体罚和变相体罚学生；不收受学生及家长任何礼物；不在业余时间做有偿家教。 总之，20xx年，我要通过学习先进，学习典型，在工作中“比位次、争上游；比创新、争突破；比

中小学校及在职教师组织或参与校外培训机构培训辅导，或者诱导强迫学生参加校外培训机构培训及自行组织有偿补课等行为。严肃查处不具备教师资质的人员从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训。聘用外籍人员须符合国家有关规定。

三查为人师表、廉洁从教情况。看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，收受学生或家长或向其索要财物、乱收费、有偿家教，从事营利性活动、兼职兼薪、涉网腐败等行为。 四查遵纪守法及遵守社会公德情况。看是否有参与或变

；对师德高尚、事迹突出的教师，大力宣传他们的先进事迹；对无故不完成教育教学任务，损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票

故； 　　四、教师应提高课堂教学质量，对学习有困难的学生应义务进行无偿课外辅导；严禁参与大面积的有偿补课； 　　五、教师应爱护学生，在教学工作中应使用规范的职业用语，不得侮辱学生的人格，体罚学生者将取消教师资格；

索的可查性和成案率，有效防止了重要案件线索流失。我们曾接到群众匿名举报，反映我局第一中学某教师校外有偿办班问题，举报信内容笼统、可查性不强。为了防止案件线索流失，我们及时召开了研判会议，研究决定与教育

次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。 　　作为一名一线教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历

在全校开展了师德师风建设，增强教师的职业光荣感、历史使命感、社会责任感和时代紧迫感，自觉地履行教书育人的神圣职责，彻底整治和杜绝有偿家教和有偿补课问题，酗酒、赌博问题，讽刺、挖苦、体罚学生的问题，强行要求学生大量购买教辅资料的问题，教学虚

预防措施》、对学生进行课业辅导等。 　　 六、对各校区线下教学安排、教师是否有偿家教进行排查,未发现集中补课和教师集中有偿家教现象。 　　 七、对库房物资进行盘点，统计防疫物资储备情况，对紧缺物资及时

。未整改落实的要继续整改落实，已整改到位的要防止反弹。 　　切实解决尚存的问题： 　　①切实加强对有偿家教家养，违规发放教辅资料，体罚学生，上课打手机，上下班玩电游、生活作风不检点等现象的监管力度。

习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。 4.坚持以安全为主。加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。

年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，五六年级家庭作业不超过50分钟；不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。 2、师德建设情况 （1）领导班子。

利用家长资源谋取私利。 10.规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。 11.顾全学校发展大局，服从学校工作安排，团结

就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，

人，为谁培养人”等主题活动，开展教师有偿家教家养专项整治，大力弘扬师德正气，讴歌道德表率。抓违规办学。我县今年来继续深入开展违规征订教辅材料、中小学校教师有偿补课、学校食堂、商店违规承包经营三项专项整

队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、职业倦怠、体罚和变相体罚学生；努力实现“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在

；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看；家长来学校了解学生情况