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儿园的各项规章制度，依法履行教师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的第二职业和有偿家教等，不理解家长礼物。 3、热爱幼儿：关心、理解。尊重、保护全体幼儿，维护幼儿权益。注重激发兴趣

人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》》、

服从安排，按时上交申请书，不得在学生中宣扬，否则学校将一律不予放行。 　　（十二）不允许任何人私自有偿向各类学校推荐生源。 　　（十三）严重违反师德要求者，本年度不得评优晋职。太平桥小学师德师风建设制度3

提高。 　　2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 　　3、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。 　　三、整改措施 　　找准问题，剖

。 4.加大教师管理力度。坚持问题导向，建立师德师风档案和负面清单制度，健全师德师风考核制度，开展有偿家教“六个一”等师德师风专项整治行动。创新推出“师德师风我来评”公开监督新举措，接受学生、家长及社

认可。因此，我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离 “ 有偿家教 ” 、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃 “ 有偿家教 ” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到

长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学

，但从整个过程来看，还是有触动、有必须的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“承受有偿家教状况、经常和您沟通孩子学习状况、教师让你替她(他)办私事、教师承受您的送礼状况、教师对家长的看

强制度建设和法制教育入手，严防青少年学生违法犯罪行为，教育广大师 生知法懂法守法，严禁教师延时补课或利用节假日补课，彻底消除体罚或 变相体罚学生等有损学生身心分健康的现象发生，取得社会和家长的理解 和支持

语，提出教师“五不为”：不酒后进课堂，不在课堂吸烟，不在课堂接打手机，不向学生推销教辅资料，不有偿补课有偿招生。同时，认真组织师德师风建设先进个人的评选、宣传和表彰活动，以先进教师的示范引领，带动广大

会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一

集中x个月深入开展治理在职教师有偿补课专项活动，落实师德档案制度，将师德考核结果作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核等的重要依据，实行师德“一票否决制”，坚决遏制有偿补课行为，营造风清气正的育人环境。

。 我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《*中教师职业道德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》，规定教师不得利用课后服务时间讲新课。

心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如，有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费，向家长要钱要物。这样做，不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象。更为严重的是

。 我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《*中教师职业道德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》，规定教师不得利用课后服务时间讲新课。

放心午餐”工程的实施方案》，出台了《xx县教育科技局关于强化师德师风的七项规定》和《xx县中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案》加强师德师风建设，并按照县域义务教育优质均衡发展规定

教师师德师风负面清单，建立教师个人信用记录和失信惩戒机制，着力解决师德失范、有偿补课等问题。签订师德师风责任状和拒绝有偿补课承诺书，严格落实一票否决制，把师德师风与年度考核、职称晋升、评优评先等有机结合，切实明责任、严规矩。

顺畅。三是突出重点、抓实师德。紧扣师德专题教育、师德考核评价、专项整治自查三项重点，突出整治教师有偿补课、节假日收受礼品礼金微腐败行为，以师德师风“十项”基本准则为抓手，狠抓党史教育、警示警醒、惩戒处

集中开展警示教育。各镇街、各学校对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，严肃查处、公开曝光教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端等师德失范行为。以典型案例为反面教材

。 　　整改方向：通过开展“作风建设年”活动，要弘扬高尚的为师之德，职业道德教育。坚决制止在职教师有偿家教，规范教师教育行为，严禁教师吃拿卡要。摈弃“失德”“损德”行为，树立教育人共有的良好形象。 　　四、方法步骤