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班级如何做到有效管理 班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。 在班级管理过程中，若能有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强

批评重评更有效 实施批评是领导干部在工作中经常使用的一种方式方法，由于批评是一种负强化，具有一定的刺激作用，一般人不太乐于接受。         虽然人们并不反对善意的批评，但如果批评只是一味地狠批猛训，也会把人批得恼、批得跳。

读《有效沟通》后感   前不久读了余世维先生的《有效沟通》一书， 读完这本书后感觉受益匪浅，感触也很多。以前不能理解的地方，被余老师一点化便顿时明白过来。但我也知道沟通并不像想像的那么简单，如果留心

使用有效的求婚精选语句 　　坎坷的道路上执子之手，度过一次又一次的难关，漫漫长夜里执子之手，走完那一段又一段的长路，在所有的未来道路上与你携手，让整个世界都变得渺小。执子之手，与子携老，不为什么，只为我心爱的你，你愿与我携手到老吗

经营计划的重要组成部分，那就很难说这样的公司承担了人力资源管理的责任。 ——EWART KEEP 有效培训评估的主要流程（上） ——人力资源咨询顾问、职业培训讲师 徐剑 讲师邮箱：docentxu@hotmail

软件项目管理有效实施的研究 　　目前，中国的软件企业正处于高速发展、急需规范管理并以项目为主导的环境中。企业每天所面对的不仅仅是几个越来越大的大型项目，而将是成百上千不断发生和进行的项目。产生这种变

教师关于《有效研修》的学习心得       成功伴随着艰辛，喜悦伴随着汗水。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，增强自己的业务能力，提高自己的各方面综合素质，从各个方面

小学作文怎么叫最有效 研修总结 上传: 邓知琴更新时间：2013-1-1 14:01:21 一提起作文，学生怕，老师也怕——学生怕写，老师怕教。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”著名教育家

如何有效解决劳动争议 随着社会的不断发展，我国的劳动法律制度日臻完善，但仍有众多的用人单位和劳动者对相关的法律法规和规范性文件不甚了解。本文拟结合相关法律法规和规范性文件，阐述如何有效解决劳动争议，希望对用人单位和劳动者有所帮助。

 开展“有效教学年”活动的指导方案 近几年来，我市广大教育工作者，积极实施新课程，落实素质教育的要求，不断提高教学的有效性，促进了学生综合素质的提高。但是，我市教学改革有待深化，教学中低效的现象还比

有效教学读书笔记 　　近几年，我校生源数量、质量有所下降。 　　穷则思变，变则通。 　　生源数量、质量下降得确给提高教育教学质量平添了诸多不利因素。但却为探究式的自主的有效的学习提供了更为广阔的空间。

如何实施有效的市场调研(上) 《销售与市场》1999年第四期， 2000-06-28， 作者: 叶茂中， 访问人数: 3800 　　 一、市场调研要火啦 　　现代营销观念认为，实现企业各种目标的关键

同级领导间的有效协同 　　・有效协同，力争双赢 　　同级领导间的有效协同，力争双赢应注意做到以下两个方面。 　　（1）双方皆赢是最佳模式。（口才无忧网编辑整理） 　　与同级领导相处不易，若想做到双方

**西学院本科毕业论文（设计） 课堂提问的有效性研究 作    者   指导教师               【摘要】：   课堂提问是课堂教学中的主要组成部分，是课堂教学目的得以实现的主要教学方法

如何对学生进行有效评语 　　一个人，有可能在“唾弃”中倒下，也有可能在掌声中倒下，还有可能在“偏袒”中“死亡”。由此可以看出：评价的言语犹如一把“双刃剑”——利弊兼存，真可谓“好话一句三冬暖，恶语伤

如何对学生写作进行有效指导 如何对学生写作进行有效指导 认清作文指导的价值在哪儿 ■胡立根 学生作文的最大障碍，也许不在无可炊之米，而在没有想炊之欲 对于学生作文的指导，我们历来强调多读多写。这当然

  提高教学效率————有效备课 摘要：新课程给我们带来了全新的教学理念，要提高课堂教学的有效率，必须切实加强有效备课。本文从教师自身发展角度要进行知识储备，从备课形式要号召独立备课与集体备课相结合

有效评课学习心得 　　通过参加本次继续教育的培训，在课下我又认真阅读了《有效评课》这本书，给我有很大的感触，对于观课议课有了更深的理解与认识，下面我谈一下自己的学习体会 　　从教多年来关于观课评课，

有效的需求分析员 在繁忙的工作之余回想一下，你是如何从一个普通的开发人员变成一个需求分析员的？也许只是突然有一天，你的上司拍着你的肩膀，微笑着的对你说：“这个项目的需求就由你来做吧！”。欣喜之后，心

团队管理中的有效沟通 每个人表达的方式不一样，有的善谈，有的善听，有的善行。善于交谈不等于有效沟通，对于个人、企业和社会来说，评价有效沟通的标准应该取决具体的沟通是否有利于问题的解决；是否对人的发展