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8e-结构 40、最外层电子数较少的金属元素，一定比最外层电子数较它多的金属元素活泼性强 C、“有机化学”知识模块 1、羟基官能团可能发生反应类型：取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应 2、最简式为

的结构、性质、转化、反应类型的判断、化学方程式和同分异构体结构简式的书写及物质转化流程图的书写是有机化学学习中经常碰到的问题，掌握常见的有机代表物的性质、各类官能团的性质、化学反应类型、物质反应的物质

力就缺少了扎根的土壤。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结

5m×6m，用作内挂立网。内挂绿色密目安全网使用有国家认证的生产厂家供货，安全网进场要做防火试验。 2)安全网在存放使用中，不得受有机化学物质污染或与其他可能引起磨损的物品相混，当发现污染应进行冲洗，洗后自然干燥，使用中要防止电焊火花掉在网上。

构与性质、性质条件同分异构体书写、官能团的检验及有机反应方程式的书写、信息获取与迁移运用等，是对有机化学基础的综合考查，（4）中注意顺反异构情况． 9．（18分）（x•天津）水中溶氧量（DO ）是衡量

(5)画出配离子YZ4X42-的结构式 ，1 mol该离子中含有的共价键数目为 。 38. [化学—选修5：有机化学基础]（15分） 对羟基苯丙烯酸甲酯（F）是合成超短效件受体阻滞剂的重要合成体，下面是F的一种合成路线:

）； ４核物理（包括高能物理、原子核、近代物理、等离子体物理）。 三、化学学科 １化学（包括有机化学、无机化学、应用化学）； ２化工。 四、天文学科 １天体物理与天体测量； ２授时； ３人卫观测。

间教学脱节，高中生物与数理化均有联系，在学习生物相应部分时数理化知识缺乏，如讲糖脂蛋时，学生缺乏有机化学知识；讲遗传时计算发病率，学生缺乏概率知识；第三生物学科本生特点：知识点多、散，且需要有丰富的知识积累，所以入门难。

质量 (2分) （6）①冰晶胞中含有水分子的个数为： （2分） （2分） 38．【化学—选修5：有机化学基础】（15分） 芳香烃A可用于制备有机化工原料l，4-二苯基-1，3-丁二烯及某抗结肠炎药物有

品；7、皮革；8、化学纤维；9、家具，灯具等。中国对**进口的商品主要为：1、原油及其产品；2、有机化学品；3、铜及制品；4、塑料及制品；5、盐、硫磺、水泥、石灰等；6、油漆、涂料；7、钢铁；8、皮革；9、贵金属、无机化合物等。

适用对象：临床医学专业五、七年制、法医学、预防医学、口腔医学、护理学、药学、制药工程专业 先修课程：无机化学、有机化学、普通物理学等课程。 使用教材： 凌诒萍主编，《细胞生物学》，人民卫生出版社，2001 一、课程性质、目的任务

2003年2季度全国石油和化学产品产量表 名 称 单 位 2003年6月产量 同比增长(%) 本月 累计 本月 累计 有机化学产品 乙烯 万吨 46.4 294.7 10.5 15.7 丙烯 万吨 45.9 284 12.2

由于技术和设备等原因，经多次试验，无法生产出高含量的产品。经科技部门的联络推介， 该企业与中科院有机化学研究所建立了良好的合作关系。去年8月，公司提炼出了含量达99以上的产品，并已批量投入市场。目前，

产生化学反应，生成数以百万计的针状结晶，封堵混凝土内的孔隙、气泡和微小裂缝。预浸湿表面和继续反复浇湿将使有机化学物质进一步向混凝土内部扩散，更加深入地形成结晶。 特 点： 阻止水分在混凝土内部的迁移提供一种永

预处理，回收95%以上的有机物，然后进行生化处理。 生活污水的处理：一般生活污水中不含有机原料或有机化学物质，不会造成原料浪费和污染，可以直接通过城市排水系统处理。 四、供电、电讯 涪陵区电力资源丰富

化、甲基化等，生成水溶性的、无药理作用的产物，从尿液或胆汁排泄。 5. 药物代谢作为特殊条件下的有机化学反应，有一定的特点，归纳如下：（略，P257） （1）氧化反应为主 （2）反应底物种类多（3）代

g•cm－3，阿伏加德罗常数为NA，则该晶体中晶胞边长为________ pm(只写计算式)。   36．[化学——选修5：有机化学基础]（15分） 已知A是芳香烃，苯环上只有一个取代基，A完全加氢后分子中有两个甲基，E的分子式

中国在“入关”四年后将覆行承诺，在未来5至10年间逐渐停止使用灭蚁灵、滴滴涕等12种危害性最强的有机化学品。 鉴于当前国际和国内农业发展趋势和对农药应用提出的高标准、严要求和新规定，对彻底改变了化学农

省级重点学科“计算机应用技术“学科于2014年3月11日通过了省教育厅组织的考核验收,同时还有“有机化学“学科参加了此次验收汇报.11月,又对我校首批6个优势学科培养对象进行了建设期满检查验收.各个优势学科培养对象在人才培养

好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。 　　大二整个一年当中，学习了分析化学，物理化学，有机化学，无机化学和生物学，微生物学等理论，实验专业课。所以，在生化方面的基础知识有了一定的积累。这也为