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4、使同学把握化学基本学问和培育同学运用化学学问的力量从而提高同学学习化学的爱好。 教学内容 1、有机化学有关烃类物质的学问; 2、有机化学有关烃的衍生物的学问; 3、有机化学中基本概念和基本理论; 4、有关糖类、油脂、蛋白质的学问; 5、有关合成材料的学问;

一、实验室发生燃烧时的应急处理 化学类实验室存放的化学品，主要是有机与无机两种，发生燃烧后，应迅速处理。 1.有机化学品燃烧的处理 有机化学品如：乙醚、丙酮、正氯丁烷、环已烷、苯、甲苯、乙苯、醇类、汕类等易发生燃烧事故，应急预案如下：

　　实习(理论到实践的转变） 　　衡量标准：①掌握了大部分本专业基本学科的理论知识 　　如  《有机化学》   《分析化学》    《生物化学》       《药物化学》《药理学》 　　《药剂学》 《

活动主题: 学科竞赛  关于这一学期所学的相关课程知识：系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、有机化学（具体范围：由各科老师确定，开学到5月26日所学内容） 　　2.活动对象： 　　11临床二系同学

　　他参加过台大医学营及北医医学营，对医学方面有浓厚兴趣，由於他志在从医，所以特别重视有机化学的部分，在课程进度尚未达到之前，就已经完全凭著自修的方式研读完高三下的有机化学，其求知的精神可见一斑。相信他在未来的学习过程之中，必能发

　　《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《生物化学》、《化工原理》、《物理化学》这几门专业课程是学习化学专业的基础。 　　《无机化学》着重元素学，探求反应的过程，以及为什么会发生反应？《有机化学》者注重有

环节。 　　动笔画出不理解的地方 　　高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔

（11）来自生产实践中的分析化学。 3、有机化学 、 （1）天然有机化学。如各种天然产物和以中药为基础的生物活性化合物的结构、性质、合成和 7 构效关系的研究。 （2）合成有机化学。如以特殊有机功能材料为目标的新型光电响应性功能材料的设计合成和性

仔细落实吴中区教化局、学校下达的教学任务：选修化学的同学期中之前学完《化学反应原理》，期末学完《有机化学》；不选修化学的同学本学期完成《化学与生活》。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有安排组织教学，

年到2014年我是在湖北大学攻读硕士学位。专业是有机化学专业，于2014年获得了硕士学位，在此期间除了相关的学习和试验外，在学院做了将近一年的助教工作，从事有机化学的理论教学辅导，和相应的有机化学试验的教学，进一步地充实了自己在教学方面的经历。

》，选修包括6个模块，即《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》，是必修课程的进一步拓展和延伸。 2．新教材各个模块与高考的联系： 《化学1

对策。例如对有机化学部分，多数同学认为所很难的，原因在于他们对某些没有见过的物质的化学式感到陌生，从而产生了畏难的心理。针对这种情况，通过例题分析引导学生得出解决有机化学的口诀：有机化学并不难，连接方

理学院化学系党支部示范点申报材料 理学院化学系党支部示范点申报材料 理学院化学系党支部现有党员31名，由无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和应用化学五个教研室的教师党员组成，其中副教授以上职称党员19人，具有博士学

,培养学生创新意识和综合能力”获黑龙江省教学成果二等奖， “有机化学CAI”获中国石油天然气总公司优秀教学软件一等奖，“多媒体理论有机化学”获黑龙江优秀软件一等奖，“化工类化学系列课的改革与实践”、“

68金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系 有机化学基础 69有机化合物的命名和同分异构体 70有机物分子式和结构式的确定 71含有相同官能团的不同有机物间的性质比较 72酚的典型代表物的组成、结构和性质 73有机化学反应类型 74

　　本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。这学期教学义务包含《物资构

环节。 　　动笔画出不理解的地方 　　高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔

时累计达1/3，取消考试资格。 　　四、把好考试命题、审题和试题的保密等工作 　　1．无机化学、有机化学二门课程用协作区题库试题进行考试（物理化学课程因软盘出现问题由物化教研室老师出题），由教学秘书负

。培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力。深化学习具体物质的科学方法。  情感态度与价值观：通过有机化学中结构决定性质，反应条件决定产物的思想，领悟内外因的辩证关系；结合加成反应强化对化学反应本质的辩

陆涛，男，1963年4月出生，教授，有机化学专业，现任中国药科大学基础部主任。1984年7月毕业于原南京药学院药物化学专业（本科）。1989年7月毕业于中国药科大学药物化学专业（硕士），后留校在有机化学教研室工作至今，1