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4 3. PART 1装修材料的分类 4. 一、分类 （一）按实际应用分类 　　（1）饰面材料。 　　（2）装饰件。如画、手工艺品等。 　　（3）隔断。隔断是指那些可伸缩滑动和自由拆装、不到顶的隔断。

工作任务的审查什么情况下使用JSA？ 举例: 临时用电的工作 高压清洗 受限空间进入 管线打开 高空作业 吊装作业 动火工作 (火焰 /火花) 偏离HSE 的程序和标准程序 23. 23JSA的管理流程 - 工作任务的审查成立JSA小组

勤以得之，俭以守之，勤而不俭无异于左手拾而右手撒。 16. 商务礼仪 —— 个人形象仪表 男士服饰 女士服饰 商务便装 行为举止 17. 商务礼仪 —— 个人形象头发 — 应保持适当长度，整洁、干净。保持经常修剪，不宜涂抹过多的头油、发

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鼎集团将其转化为采用新型面料生产的内衣与春夏季针织类休闲服饰，并即将推入市场。 卓越形象作为其战略合作伙伴，将融合内衣与春夏季针织类休闲服饰的品类特性，为其进行标志设计。 3. 针织内衣部分品牌标志汇集AB

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与他在同一时间上课。因为，如若同一时间，则他上课时门庭若市、熙熙攘攘，而同事那里是茕茕孑立、形影相吊”…… 6. 目 录讲师的角色概述成人的学习特点授课过程及技巧异常情况的处理 7. 过渡 页讲师的角

《易传》：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。“文”，从纹理之义演化而来。日月往来交错文饰于天，即“天文”，亦即天道自然规律。同样，“人文”，指人伦社会规律，即社会生活中人与人之间纵横交织的

案例1：有一个小学二年级的学生，给他上课的是一位要求相当严格的老师，上课时绝对不允许学生说话。一次上课，听同学的发言很有趣，有位学生情不自禁拍手叫好。老师见状，严厉地把学生叫到讲台前，将一条又大又宽的胶带纸贴在学生的嘴上

6）预制钢筋混凝土及金属结构构件运输、安装工程； 7）木结构工程； 8）楼地面工程； 9）屋面工程； 10）耐酸、防腐工程； 11）装饰工程； 12）金属结构制作工程； 13）构筑物工程； 14）轻板框架工程； 15）简易工程； 16）材料运输；

它是做什么用的？猜一猜 4. 教学目标1、了解中国古代陶瓷艺术发展的历史与特点。 2、学习从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。 3、在欣赏陶瓷艺术的过程中，认识中国陶瓷艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。

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新消防法设定了警告、罚款、拘留、责令停产停业(停止施工、停止使用)、没收违法所得、责令停止执业(吊销相应资质、资格)六类行政处罚，增加了责令停止执业(吊销相应资质、资格)一类行政处罚，对一些严重违反消防法规的行为特别是危害公

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碌lù音序：L结构：左右偏旁：石笔画数：13组词：忙碌 庸碌 碌碌无为笔顺： 9. 吊diào音序：D结构：上下偏旁：口笔画数：6组词：吊灯 提心吊胆笔顺： 10. 噪zào音序：Z结构：左右偏旁：口笔画数：16组词：噪音

35. 用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也有妙计来对抗。另外，因为地道都是通着的，还可以转移到旁的村子去。火攻、毒攻、水攻、土沙、吊板、枯井暗沟 36.

运用上节课学过的阅读分析文章的方法，分析本课。 2.理解本课的主题，掌握作者的写法。 11. 圆明园是废墟，是历史的见证，凭吊它，怎能不引发人们深刻的思考？面对废墟作者感慨万千，她感悟到了“废墟的召唤”，“废墟”召唤的是什么？你从哪读到的朗读课文，探讨以下问题：

样也充满了童话的纯真，你们喜欢么?好，相信我们的孩子更是活泼有趣的“小喜鹊”，我们也能创作出美丽的童话。 　　小结 24. 1、找像这样有趣的童话书读一读。 　　 2、再读课文，体会“?”“!”“……”的用法。