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（四）抗休克治疗 ................................. 16 （五）呼吸支持 ................................... 17 （六）弥漫性血管内凝血（DIC）

酿酒时用到的酵母菌为单细胞真核生物，有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量葡萄糖时，产生的 CO2 与 消耗 O2 的比值为 4/3 B. 酵母菌进行无氧呼吸过程时，在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇 C. 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物不完全相同，直接原因是酶的种类不同

有火烫感觉，双眼刺痛、流泪、红肿，有无法睁眼，呼 吸道粘膜肿胀，暂时性呼吸困难，对受酒精或药物影响 的人同样产生作用；相对安全，不易进入人体呼吸系统 而影响哮喘病或肺病患者，同时不易被大风吹散或进入 空调系统；有利于瞄准，且有利于事后清洗救治。

疗耐多药肺结核．中华结核和呼吸杂志，2006，29(8)：520—523．[7]高丽，肖和平，胡忠义，等．耐多药结核分枝杆菌对利福布汀和利福平的交叉耐药性分析．中华结核和呼吸杂志，2012，35(5)

⑤垃圾应放于垃圾桶内，用盖子盖好，并至少每日清理一次。 3) 加强环境卫生 ( 例如：水痘、流行性腮腺炎、麻疹、流行性感冒、结核病、上呼吸道感染及头虱 , 传染性非典型肺炎、百日咳、猩红热 ) ①保持双手清洁，用清水及肥皂洗手。 ②保持室内空气流通。

“这些学生在我眼前变化着，成长着。当一名教师就好比在 创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么 能比那么近地亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 ”那怎 样才能做一名有思想的教师呢？ 做有思想的教师，要有一颗抱朴含真的慧心，在教学中要有

想要找到一种可以让他们表达自己 无聊情绪的出口。” 浩原找到的这个“出口”就是 GIF。 “其实GIF是个很有趣的存 在，它们没有声音，画质粗糙，在 某种程度上，它们不过是翻页动画 书的电子版罢了——然而90后们却

“的”、“地”搭配好 “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。 例如： ①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配， “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木

如出现违规情况，将取消此项比赛成绩。 14.为保证比赛的有序进行，比赛现场不接受临时报名参赛人员。 二、比赛期间 1.参赛人员如感到呼吸困难、四肢无力、头晕、出冷汗等异常症状，立即停止运动。不 论是工作人员还是其他观赛人员，如发现面色

、铜号、红领巾”等 6 个生字词， 同时进一步解释“翠绿、铜号”两个词语的词义。 【设计意图：创造有趣的情境，激发学生主动识字、认字的兴趣。】 二、走进课文，感知场景 师：终于，毛毛虫和它的爸爸妈妈来

能呢？ 36. 我的白日梦 小朋友们，你们有做过什么有趣的梦吗？今天的课后练一练非常简单。那就 是记录下你做过的梦，你还记得你曾经做过的梦吗？有趣的？恐怖的？都可以， 记录下来，和我们一起分享吧。 37

⑴（展示课件第五屏）说说“快乐天地”在 哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？ ⑵（展示课件第六屏）我们玩了一个什么 “有趣的活动”？活动是怎样做的？我们编 织了一个什么童话？（理解“编织”） 出示对话：大家你一句，我一句：“这里

作业人员不得携带与作业无关的物品进入受限空间，作业中不得抛掷材料、工器具等物品。 4.9.5 受限空间外应备有空气呼吸器(氧气呼吸器)、消防器材和清水等相应的应急用品。 4.9.6 严禁作业人员在有毒、窒息环境下摘下防毒面具。

5.1.6 井场配备有足够的带快速接头的正压式空气呼吸器 (钻台5套、值班房5 套、操作间3 套、 地质值班房5套、钻井液值班房2套); 配备与空气呼吸器配套的空气压缩机，空气压缩机应安放在 上 风 口处

无菌技术操作原则 22. 环境物体表面清洁消毒管理制度 23. 医院医用织物洗涤消毒管理制度 24. 呼吸机相关肺炎感染预防与控制制度 25. 导尿管相关尿路感染预防与控制制度 26. 导管相关血流感染预防与控制制度

可给予免疫球蛋白治疗，成人用量：15～20 克，静脉滴注，每日一次，连用 3～5 天为一疗程 C. 可予抗生素预防和治疗泌尿道和呼吸道感染 D. 大剂量 B 族维生素有助于神经功能恢复第 2页 /（共 17页） E. 护理极为重要

六戴——进行口腔诊疗操作时医务人员采取 的是“六戴” 60 秒——用清水、 皂液洗手至少 60 秒 6 小时——预防和控制呼吸机相关肺炎的口 腔护理至少 6 小时刷牙、擦拭、冲洗一次 6 个月—— 灭菌物品有效期：皱纹纸、无纺

水泥工厂设计规范 AQ/T 9002 生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则 GA 124 正压式消防空气呼吸器 GBZ1 工业企业设计卫生标准 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 物料 materials

········································ 7 3.1.2 呼吸内科 ··············································

             。 ９第三章　人体的呼吸 第一节　呼吸道对空气的处理 １．下列结构既参与组成呼吸系统又参与组成 消化系统的是（Ｃ ） Ａ．口腔　　Ｂ．鼻腔　　Ｃ．咽　　Ｄ．喉