部编版语文五年级下册单元试卷测试卷检测卷期中期末试卷练习卷
碣上有一行楷书大字,镌着“ , ”。 (2 分) 5.《鸟鸣涧》全诗紧扣一个“ ”字,通过 、 、 等 动态的景物,衬托出一幅 的山中春夜图,表现出诗人 、 而又 的心境。(4 分) 六、阅读理解。(11 分)
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碣上有一行楷书大字,镌着“ , ”。 (2 分) 5.《鸟鸣涧》全诗紧扣一个“ ”字,通过 、 、 等 动态的景物,衬托出一幅 的山中春夜图,表现出诗人 、 而又 的心境。(4 分) 六、阅读理解。(11 分)
哪一次我的思潮里没有 你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香, 抒发热爱大海的情怀。 2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光 一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的
1.( )秦王怎么威逼利诱,蔺相如( )不肯交出和氏璧。 2.爸爸( )没有夸巴迪写的那首诗,( )说那诗“糟糕透了”。 3.亲王知道,如果杀了蔺相如,他( )无法得到和氏璧,( )会被天下 人耻笑。
1 2017 部编语文二年级上册必背默写填空(资料三) 班级 姓名 一、古诗。 梅花(宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 小儿垂钓(唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
)的值为 A. 4 5 B. - C. 3 5 D. - 12.唐代诗人李颀的诗《古从军行》开关两句说:”白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河.”诗中隐含着一个数学问 题”将军饮马”, 即将军在观望烽火之后从脚下某处出发
二、教材回顾。(11 分) 1.快乐积累。(4 分) (1)《梅花》是宋代诗人____________写的一首诗,我最喜欢的诗句 是:__________________________________________
作历程给我们揭示了这样一个道理:“创作是一种自我完善的过程,也是一种自我销蚀的过 程。” 【披文入情】 斯人独憔悴 引用杜诗,形象而诗意。 创作是一种自我完善的过程。 开章明义,要言不烦。 每个人都有独具个性的生命存在方式, 每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较
__________________ 主题训练营(12 分) 七、日积月累,我会默写一首写“蝉”的诗。(5 分) ________________________ __________________
_____________________________。 2. 王维的诗“诗中有画,画中有诗”。我能写出两句他的写景 诗:________________________________________。
。(4 分) (1)笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖..的巢。() (2)白鹭是一首精巧..的诗。() (3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样,使人一见就生爱慕..之心。 () (4)母亲吩咐..我们就在后园的茅亭里过这个节。()
一、主题达标。(25 分) 1.读拼音写字词。(8 分) 白 鹭 是 一 首 jīng qiǎo() 的 诗 。 色 素 的 pèi hé(),shēn duàn()的大小,一切都很 shì yí()。bái
朝代 代表人物 文学成就 春秋末年 《诗经》,我国第一部诗歌总 集。 战国 屈原 新的诗歌题材——楚辞,《离 骚》 汉朝 司马相如、张衡 半文半诗的综合文体——赋 唐诗 初唐:王勃、陈子昂。 盛唐:王维、孟浩然,高适、岑参,李白(“诗
人教版四年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1、古诗词三首 亭 tíng(凉亭、亭子、亭台楼阁) 庭 tíng(院庭、家庭、法庭、开庭) 潭 tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)
办呢? 我正苦(恼 脑)着,忽然想起妈妈常说的一句话:李白醉酒诗百篇。 于是,我灵机一动,想:李白只要一喝醉了酒,就可以写一百篇诗来, 可谓诗兴大发;要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出? 说
秋天像傍晚的星星,指引人们的行程。 秋天像个羞涩的小姑娘,不一会儿把红晕带到了枫树上。 秋天像美丽的山水,洋意画意的诗情。 秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领。 秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程。
七、课文主题。 《鸟鸣涧》这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动态景物,营造出春天谷 中的一派生机,而这些动景更衬托出一种静谧的意境,以动衬静,韵味无穷。 《暮江吟》这首诗描写了深秋时节暮江落日和露伴新
有山皆图画,无水不文章。 一畦春韭绿,十里稻花香。 忠厚传家久,诗书继世长。 8、小儿垂钓 (唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 9、《古诗二首》 登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日依山尽,黄河入海流。
吾爱吾师,吾更爱真理。——[古希腊]亚里士多德 六、佳句欣赏。 1.田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,串讲一遍。然后,以这四 句诗为起承转合,编出一段故事,娓娓动听地讲起来:(动作描写)《师恩难忘》 2.谈起往事
伤害——爱护 淘气——乖巧 八、成语 美中不足 阴云密布 不动声色 九、在括号里填入合适的词语 (精巧)的诗 (雪白)的蓑毛 (青色)的脚 (优美)的歌曲 (有用)的人 (鲜红嫩绿)的果实 (迷人)的香气 (新鲜)的桂花
(1)“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。 ( ) (2)“足迹”中的“迹”第三笔是捺。 ( ) (3)《梅花》是唐代诗人王安石写的。 ( ) (4)“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 ( ) (5)“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。