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先查部首______，再查______画，最后在字典中就可以知道“紫”的 音节是______。 （七）完成诗句。（10 分） 蓬头稚子学垂纶， 。 路人借问遥招手， 。 ，凌寒独自开。 白日依山尽， 。 ，疑是银河落九天。

____________________ 第二部分 语言综合运用与文化传承（10 分） 七、在下列诗句中填上恰当的数字。（6 分） 1.（ ）山鸟飞绝，（ ）径人踪灭。 2.（ ）更灯火（ ）更鸡，正是男儿读书时。

10．水的变化过程：水→(　　　)→(　　　)→(　　　)。 11．当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙角数枝梅， __________________。12．平常我在池子里________，在小溪里________，在江河里

“田野的尽头”，最后“山腰的公路”。本题正确的排列应是：352614 【题型】排序题 【难度】一般 7.诗句填空（7 分） （1）日长篱落无人过，_________________。 （2）_________________，村庄儿女各当家。

___________________________ 六、积累背诵。(11 分) 1．正如苏轼的诗句“ ， ”所说，很多时候，我们看不清 事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。 2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说：

（2）最能体现汉字特点的是（ ）。（2 分） A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音 4.把下面诗句补充完整。（6 分） （1）清明时节雨纷纷，_________________________。

一个孩子树立自信心；无论做什么事情，只要有信心、有毅力、刻苦学习，就一 定能获得成功。 八、单元链接与拓展。 1.描写事物变化的诗句： 忽如一夜春风来千树万树梨花开。——[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》 千里来寻故地，旧貌变新颜。——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》

（4）不以规矩，________。 （5）每当看到夕阳依傍着山峦慢慢地下落，滔滔黄河朝着东方汹涌奔流，汇入 海洋，我就会想起诗句“________，________”。 二、阅读理解。（10 分） 11.阅读下文，回答问题老办法不行了

3、三单元积累均可其 他课外的只要正确也可[来源:学*科*网] 4、与朋友交，言而有信 5、《望洞庭》或其它诗句，合适即可 6、 合适即可 八、3 2 1 4 6 5 九、1、 ， ：“ ， 。” 2、 五光十色

用什么样的语句作题记，并没有限制。可以用名人名言，也可以用你感觉 能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则 小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则 会

牢刻在我心里。 2.“为人进出的门______________，为狗爬出的洞______________”， 此诗句出自的《 》。“人”指的是______________；“狗” 指的是_______________________________。

11．张衡《归田赋》的艺术表现特点是 A．鸿篇巨制 B．主客问答 C．形制短小 D．正言曲说 12．下列诗句出自《古诗十九首》的是 A．人生天地间，忽如远行客 B．悲与亲友别，气结不能言 C．欲归家无人，欲渡河无船

岁寒()() 望()止渴 欢呼()跃 ()程万里 一箭双() ()歌()舞 ()发童颜 百步穿() 4．下面的诗句赞美的是什么事物？写在后面的括号里。(10 分) (1)雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。() (2)居高声自远，非是藉秋风。()

少于 30 字） 5. “爆竹声中一岁除， 。”选自 写的 《 》。你 还知道哪些与传统节日有关的诗句？写两句吧。 6. 这学期我们认识了一些外国文学作品中个性鲜明的人物，其中你印 象最深的人 物是 ，因

《早发白帝城》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——[宋]苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 2.描写黄河的诗句： 大漠孤烟直，长河落日圆。——[唐]王维《使至塞上》 黄河之水天上来，奔流到海不复回。——[唐]李白《将进酒》

课时 教学 目标 1.认识“暮、吟、瑟”等7 个生字，会写“暮、吟、题”等 13 个字。 2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：（1）观察

半时间里，我们经历了初创、搁置、重提，以及后来的修 改、再修改，完善、再完善等等无数环节。其中，设计方 案的 ppt 修改了二十多遍，向县委常委会汇报的材料丰富 版与压缩版各有5 个。不断的精益求精，为的就是用最精

刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋 极了。（ ） 3.日长（cháng）篱落无 人过。（ ） 四、读读诗句，理解 词语和句子。 日长篱落无人过，惟有 蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落： 蛱蝶： 惟有： 2.说说读了

来比喻，是由心及物的心与物的关系，这就是所谓“比”。秦观的“欲见回肠，断尽金炉小篆香”（《减字 木兰花·天涯旧恨》），说你要看到我内心中那千回百转的情意，就如同像篆字般曲折的小篆香一样，寸寸 燃尽，

4、同桌结对互说，相互检测 智者加速：字字落实，字从句顺，熟读全文，能了解大概文意。 5．小组竞读（ppt 检测）。 学生练习回答。 6．全班诵读。 （二）了解作家作品 1．自读注释1，勾划批注重点。 2．学生补充预习的作者情况