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别样红。 1．把古诗补充完整。 2．本诗的作者是 朝诗人 。 3．本诗描绘了 的美丽风光。 4．读完诗句“接天 无穷碧，映日 别样红”你看到了更多免费资源，关注公众号 部编版语文资源 (bbbywzy)

______________的感情。（2 分） 19. 远渡的地点和此行的目的。 思乡 【解析】从诗句中判断所述事件的要素“时间”“地点”“目的”。抓住“怜故乡水”即可了 解诗的情感。 20、古人写诗

七、词语搭配 保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟 爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

松鼠 默默无闻，无私奉献 (2)根据语境，完成相关练习。(6分) ①这学期课本上使我感受最深的爱国诗句是:______________ ,_____________。因为 ______________

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元 写的《江雪》。 2、板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思（江上雪景）。 二、检查预习，读准诗句 1、出示全诗。 2、指名朗读，齐读。 3、解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗？ 4、送词入诗说诗意。

元 写的《江雪》。 2、板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思（江上雪景）。 二、检查预习，读准诗句 1、出示全诗。 2、指名朗读，齐读。 3、解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗？ 4、送词入诗说诗意。

自然段后，引导他们小结出学习方法，然后让他们自主学习，学习中，让他们小组合 作完成，这样又培养了他们团结协作的能力。 　　3。 我在 ppt 中准备了五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿 和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、大青蛙。通过学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化

(6)诗人朱熹赞美了春天美好的景象，富有哲理的诗句是：等闲识得东风面， ____________________________。 (7)孟浩然的《宿建德江》一文非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷心情的诗句 是：________

6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古 人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！(2 分)________________________________________________________

《红树林》具体写了海上奇观红树林绚丽神奇的景象，表达了作者对红树林 的奉献精神的赞美。 八、单元链接与拓展。 描写钱塘江的诗句。 海涌银为郭，江横玉系腰。吴侬只言黠，到老也看潮。——[宋]杨万里《观浙 江潮》 怒声汹汹势悠悠

________________(把句子写具体) 二、综合展示厅(10 分) 9．读一读，把相应的诗句连一连。(5 分) 大漠孤烟直 澄江一道月分明 几行红叶树 带雨云埋一半山 落木千山天远大 海上明月共潮生

的草原,观看了 的开国大典,见到了 的丁香花…… 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用比喻修辞手法的诗句 是:,。 3.在“日积月累”中,我感受到孟浩然“”的朋友间的深情厚谊;欣赏到朱 熹“”的绚丽春天

____________ ____________ 4．古诗中有许多描写神奇大自然的佳句，请选择恰当的词语把诗句 补充完整。(3 分) (1)( )翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 (2)野旷天低树，( )月近人。

8．______________ 因风皱面 _____________ 为雪白头 9．《题西林壁》中的诗句“_________________，________________” 告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。

表达自己对家乡的________之情。(2.5 分) 20．作者写过无数首思念故乡的诗歌，你也背过许多有关思乡的诗句 吧！看到明月想起“__________________，_________________”； 当

改为反问句: （3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。 仿写:秋天 ，冬天 。 5.根据语境默写诗句。（4 分） 诗是有形的，那是“大漠沙如雪，。”的皎洁之姿，那是 “，浅草才能没马蹄”的花草之态；诗是有情的，那是“会当凌绝

3．将句子换一种说法，不改变句子的意思。（1 分） 铁棒怎么能磨成针呢？ 4．写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）（1 分） 5．李白看到老婆婆磨针后明白的道理是什么？它给你怎样的启 示？（2 分）

(2)空山____________，但闻____________。 11．根据课文内容，判断对错。(3 分)(1)诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。(　　)

________________ 二、综合展示厅（12 分） 8.积累运用。 （1）我想用龚自珍的诗句“落红不是无情物， ” 来赞美老师无私奉献的精神。 （2）劝告别人诚实守信，你可以引用“________________________