余光中《乡愁》ppt课件
,致力于现代主义诗歌创作。 他一直眷恋着大陆,“乡愁”是他诗歌创作的基本主题,如《乡愁四韵》、 《布谷》 、 《白玉苦瓜》、等。 3. 学 习 目 标 1、准确、流畅、有感情的朗读 诗歌并背诵。2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡
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,致力于现代主义诗歌创作。 他一直眷恋着大陆,“乡愁”是他诗歌创作的基本主题,如《乡愁四韵》、 《布谷》 、 《白玉苦瓜》、等。 3. 学 习 目 标 1、准确、流畅、有感情的朗读 诗歌并背诵。2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡
1. 土地,是劳动人民赖以生存的家园,今天我们就一起走进三黑的土地,走进诗歌的王国,去感受土地带给劳动人民的快乐吧。 2. 20 三黑和土地* 交代了写作对象,三黑是主人公,“土地”是三黑赖以生存的支柱。
1. 4.4 花之歌 纪伯伦 2. 学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,了解诗歌的主要内容。 2.想象诗歌描绘的画面,深入理解课文内容,感受花儿的形象。(重点) 3.学习作者第一人称的写法,感
主旨 3. 1.认识9个生字,会写3个字,感受汉字美。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.感受古诗展示的美好意境。学习目标 4. 点击 听朗读听范读,边听边画出课后的生字,注意生字的读音。
当“我”写了第一首诗后,母亲是怎样评价的?(用“——”画出语句) “我”当时的表现怎样? 2.父亲又是怎样评价的?(用“~~~”画出语句) “我”当时的表现又是怎样的? 5. 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,
三衢道中2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 作者简介曾幾(jī)(1084~1166) 中国南宋诗人。字吉甫,自号茶山居士。赣州(今属江西)人,徙居河南洛阳。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。
“精彩极了”是作者的母亲对作者第一次写诗的表扬。 说明巴迪有 一个很爱他的母亲,慈祥的母亲。 7. 多美的诗啊!精彩极了! 新课学习 8. “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 思考: “扔”表现了什
读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。课文回顾童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 7. 第1课《古诗三首》都是运
作者李汉荣简介:中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,中短篇小说30余篇,在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《
1. 24.延安,我把你追寻 2. 这节课我们自学一首新体诗《延安,我把你追寻》,作者是祁念曾。读了这首诗,同学们就明白了作者为什么要追寻延安,追寻它什么?导入新课 3. 延安yán 昔日xī竹笋sǔn茅草máo土炕kàng
——杜牧猜一猜杜牧这首诗写的是什么鸟?新课导入返回鹭鸶 3. 白鹭 4. 作者简介 郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。 主要作品:诗集《女神》
能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。7.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇(段)。 6. 3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,
杰出的现实主义诗人,是新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,诗歌合为时而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。今存诗3000首,代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。
学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗。日积月累 (2)作者简介:李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。 有《李
1. 1.白 鹭部编五年级上册 2. 读唐诗,猜谜语: 白鹭雪衣雪发青玉嘴, 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去, 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物:导入新课 3. 郭沫若(1892—1978),原
打一动物:白鹭读唐诗,猜谜语: 4. 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣。 斜风细雨不须归。与古人一起欣赏诗歌: 5. 简介作者 郭沫若(1892--1978),现代作家、诗人、戏
课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段? 八九岁时→几年后→现在。 12. 每个阶段分别讲了什么事? 八九岁时“我”写了人生中的第一首诗,母亲的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”,“我”难过得哭了。几年后,“我”在母亲的鼓励
业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》,诗集《祖国的春天》,诗论文集《浅谈集》,散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法
1、有感情地朗诵诗歌。2、结合自己对鲁迅的了解,谈谈对这首诗的理解和从中得到的启示。 7. 请同学们自由朗诵诗歌,要求如下:1、请把字音读准确。2、试着把诗歌的节奏读出来。 8. 请同学们再一次默读诗歌,把你
生的洒脱态度。 8. 《古诗词三首》中,《宿建德江》是一首抒写羁旅之思的诗。这首诗以舟泊暮宿为背景记叙,在选材和表现上颇有特色。《六月二十七日望湖楼醉书》中,诗人善于捕捉瞬间变化的情景,通过黑云