部编版五年级上册语文第四单元优质复习课件
调和,和谐 B.共同 C.协助ABBB 17. 2.把下列的词语补充完整,然后选词填空。 金( )辉( ) 诗( )画( ) ( )居乐( ) 多( )( )秋 ( )离失( ) 玲珑( )( ) 在旧社会,许多老百姓过着(
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调和,和谐 B.共同 C.协助ABBB 17. 2.把下列的词语补充完整,然后选词填空。 金( )辉( ) 诗( )画( ) ( )居乐( ) 多( )( )秋 ( )离失( ) 玲珑( )( ) 在旧社会,许多老百姓过着(
1. 沁园春.雪毛泽东 2. 1.了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。 2.感受诗词中北国壮丽的雪景,体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 3.品味准确,精练的语言魅力,体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。
朱熹,字元晦,又字仲晦,号晦庵。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。 21. 读一下这两首诗,跟小组同学交流一下说说这两首诗的大概意思。 第一首诗的意思是:半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天
货郎:旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩,有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客: 指诗人、作家等风雅的文人。 10. 读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。◇但有过
的画,生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象,韵味十足。 9. (4-14)清晨望哨 画面富有诗意:孤独地、站立在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
刘禹锡(772-842)字梦得,洛阳人,唐代文学家、哲学家。其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。他的《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐诗中别开生面之作。他继承了乐府诗的现实主义传统,注意反映民生疾苦和重大事件,风格刚健爽朗。作者简介
飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗,圈出诗中出现的数字吧!第一课时 3. 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。 这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢,你猜出谜底了吗
yú jīng bù yìng rén 怕 得 鱼 惊 不 应 人. 日积月累 10. 日积月累古诗译文: 一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼, 斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。 听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害
中国山水画第1课时 3. 借助拼音自由读课文,把要求会认的字和会写的字用笔画出来。 多读几遍,试着把诗句读通顺,不会读的标出来。初读课文 4. 画 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。
今天我们就来学一首描写回家的古诗《回乡偶书》。 26. 回乡偶书偶偶:偶然。 偶书:偶然间写下的诗。 27. 作者简介 贺知章(659—744),字季真,唐代著名诗人、书法家,越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名,后与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。
慈祥 搂住 赞扬 自豪 糟糕透了 严厉 歧途 谨慎 痛哭 7. 感情朗读体验爱 面对作者写的第一首诗,父母亲有什么不同的评价和表现,对此小时候的“我”有什么不同的反应?你从哪些词句看出来的?请用思维导图表现小组的智慧。课外合作学习任务:
临帝子之长洲,得仙人之旧馆。 10. 诗仅四句,描写的场景也不大,但却真实、贴切地把夏日的山中和山中的夏日展现在了读者面前。夏日的清风吹来,山中的松叶沙沙作响,诗人解下头巾,挂在山中的石壁上,多么凉爽宜人。全诗写出了作者旷达
怕得鱼惊不应人。 3. 胡令能:唐代诗人。年轻时家境贫穷 ,曾为一手工匠,以修补过锅(guō)碗(wǎn)瓢(piáo)盆(pén)为生,人称“胡钉铰(jiǎo)”。他写的诗传世仅四首。 4. 小儿垂钓胡令能蓬头/稚子/学垂纶,
能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。7.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇(段)。 6. 3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,
能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。7.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇(段)。 6. 3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,
字:越少越好。字:逻辑图形。字:只有素色。字:一字独大。*为王字:诗词联句。内容 4. 字:越少越好。为什么?有例外么?*字:越少越好。字:逻辑图形。字:只有素色。字:一字独大。字:诗词联句。 5. * 6. 字:逻辑图形。逻
听听,秋的声音* 8. 作者简介 毕国瑛,山东人,1980年毕业于上海师范学院。上海少年报社的编辑。当代诗人、作家。 9. 蟋蟀:昆虫纲,直翅目。亦称促织,俗名蛐蛐、夜鸣虫。 10. 大雁:大雁又称野鹅,天
朗读课文,借助拼音读准字音,把课文读通顺。⑵ 借助字典、词典或联系上下文理解词语。⑶ 默读诗歌,想一想这首诗有几节,每一节主要讲了什么意思,把不懂的诗句画出来,与大家一同讨论。 6. 汇报交流叩 问 刹 那 硝 烟 骨 髓
语文与生活昼出耘田夜绩麻。 童孙未解供耕织。 锄禾日当午,汗滴禾下土。 春种一粒粟,秋收万颗子。读读诗句,说说带点的词语和什么农具有关。●耘田:锄草,与锄头有关,也可泛指种田。●耕:耕田,用犁把土翻松,
北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。你能背诵几句描写雪的诗句吗?新课导入 2. 1 沁园春·雪 部编人教版九年级上语文 3. 学习目标1.反复诵读,感受本词的音乐美和意境美。