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2020年07月22日初中数学的初中数学组卷 一．选择题（共8小题） 1．下列计算中，正确的是（　　） A．（x+2）2＝x2+4 B．5a﹣3＝2a C．a4÷a＝a3 D．20﹣2﹣1＝2 2．

存在着解决问题的通法，本讲就高中数学中常见的几类题型从解决通法上做一总结，方便于学生学习，不涉及具体某一题目的独特解法与技巧． ．教师在上课时需要注意： ⑴ 确保学生基础知识的熟练，如基本的等差和等比数列的通项．

初中数学国培学习总结 　　时间过得真快，通过近段时间网络国培学习，感悟良多，收获良多。让我体会了“教学相长”的真正含义。老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的，基础教育未来的路还很长，我们要学习的东

 2021年初中数学教师师德总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师师德总结 一、师德方面:加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”

初中数学《多边形的内角和》教案 一、教学目标 知识与技能目标：掌握多边形内角和公式，并能熟练运用公式解决问题。 过程与方法目标：经历探究多边形内角和公式的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情

 2021年初中数学“国培”学习总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学“国培”学习总结 __年月开始，我又参加了初中数学的国培。这次国培，感悟良多，

初中数学知识点总结 一、基本知识 ㈠、数与代数 A、数与式： 1、有理数 有理数：①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长

　　初中数学优秀教学讲稿2篇 　　初中数学优秀教学讲稿一 　　一、教材分析： 　　1、教材的地位和作用 　　一元二次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习，可

关于初中数学的学习方法 　　1、预习的方法 　　预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重

 数形结合谈数轴 一、阅读与思考 数学是研究数和形的学科，在数学里数和形是有密切联系的。我们常用代数的方法来处理几何问题；反过来，也借助于几何图形来处理代数问题，寻找解题思路，这种数与形之间的相互作用叫数形结合，是一种重要的数学思想。

九年级数学暑期集训基础练习（1） 一元二次方程 1．关于x的一元二次方程x2+k=0有实数根，则（　　） A．k＜0 B．k＞0 C．k≥0 D．k≤0 2．方程2x2﹣3x+1=0化为（x+a）2=b的形式，正确的是（　　）

初中数学教师工作总结 　　本人本学期担任初二(3 )(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 　　一、业务学习 　　加强学习，提高思想认识，树立新的理念

初中数学几何模型大全+经典题型（含答案） 全等变换 平移：平行等线段（平行四边形） 对称：角平分线或垂直或半角 旋转：相邻等线段绕公共顶点旋转 对称全等模型 说明：以角平分线为轴在角两边进行截长补短

2005年全国初中数学联赛决赛试卷 一、选择题：(每题7分，共42分) 1、化简：的结果是＿＿。 A、无理数　B、真分数　C、奇数　D、偶数 2、圆内接四条边长顺次为5、10、11、14；则这个四边形的面积为＿＿。

要 分类讨论思想是初中数学中重要的数学思想之一。本文主要从数与式、解方程、几何和函数的四个方面，通过典型例题的浅析，阐明了分类讨论思想在初中数学解题中的若干应用。最后对如何提高初中生分类讨论思想应用水

 九年级数学暑期集训基础练习（2） 一元二次方程的应用 1．某种衬衣原价168元，连续两次降价a%后售价为128元．下面所列方程中正确的是(　　) A．168(1＋a%)2＝128 B．168(1－a%)2＝128

数学教研组计划 一、 指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为

初中数学教学心得体会 　　洛新中学 　　杨 瑜 　　作为初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发

初中数学教师读书笔记 　　我读《初中数学创新教学设计》一书对我很有帮助，感想很多。 　　教学设计作为教师进行教学的主要工作之一，对教学起着先导作用，它往往决定着教学工作的方向;同时教学设计的技能作为

初中数学课堂小结(精选多篇) 第一篇：初中数学课堂小结 数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课堂小结，可以再次激起学